Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

44 metode dan pengembangan media pembelajaran. Guru dalam menyampaikan materi pembelajaran diperlukan suatu strategi atau metode yang sesuai dengan karakteristik siswa sehingga penyampaian materi memberikan pemahaman pada siswa. Kreativitas guru dalam menyampaikan materi pelajaran seperti hasil penelitian Ismail 2009, kreativitas guru dalam memberikan materi pembelajaran disajikan dengan konsep imajinatif, penyajian pembelajaran yang bervariasi pola interaksi, gaya mengajar, dan variasi pesan. Kreativitas guru dalam mengimplementasikan metode adalah menggunakan metode brainstorming curah pendapat dan mengkombinasikan beberapa metode, penelitian pada siswa. Guru yang memiliki peran penting dalam pembelajaran dapat melakukan hal-hal baru, ide, dan pengembangan pengetahuan melalui metode baru dan media yang variatif dalam menunjang proses pembelajaran. Perubahan paradigma dalam bidang pendidikan menuntut perubahan perilaku mengajar guru. Pentingnya pembaharuan dalam cara mengajar mengharapkan terjadi interaksi pembelajaran yang efektif dan efisien dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini dibutuhkan suatu kreativitas dari guru dalam mengembangkan pembelajaran baik dalam strategi, metode, dan media pembelajaran. Penelitian Faiz Muqoro 2008 yang meneliti tentang perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran guru oleh guru program keahlian Advance Automotif di SMK Negeri 2 Pengasih menunjukkan perencanaan pembelajaran dalam kategori tinggi dengan skor 22,3 ke atas. Proses 45 pembelajaran yang dilakukan oleh guru termasuk dalam kategori baik dilihat dari frekwensi sebesar 52,6 dari 38 data terhadap 18 responden guru. Proses pemebelajaran menggunaan metode, media yang variatif menunjukan guru yang memiliki kreativitas dalam pembelajaran. Proses pembelajaran yang diperagakan oleh guru baik berupa metode, media menumbuhkan motivasi belajar siswa. Motivasi belajar yang tumbuh memberikan semanagat siswa untuk mengikuti pembelajaran mata pelajaran produktif yang diajarkan oleh guru-guru di sekolah kejuruan. Motivasi siswa yang ditunjukkan dengan keikutsertaan siswa dalam proses belajar yang interaktif terhadap pembelajaran guru, diharapkan mampu memberikan dampak yang baik terhadap hasil belajar siswa.

D. Pertanyaan Penelitian

Dalam penelitian ini masih banyak yang belum dipahami oleh peneliti sendiri, baik itu proses belajar mengajar yang diharapakan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Beberapa pertayaan yang berkaitan dengan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Mata Diklat Kejuruan Program Studi Teknik Bodi Dan Painting Otomotif antara lain: 1. Bagaimana kreativitas guru dalam menyajikan materi pembelajaran pada mata diklat produktif Program Kejuruan Teknik Bodi Painting Otomotif di SMK Negeri 2 Depok ? 46 2. Bagaimana kreativitas guru dalam menggunakan metode pembelajaran pada mata diklat produktif Program Kejuruan Teknik Bodi Painting Otomotif di SMK Negeri 2 Depok ? 3. Bagaimana kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran mata diklat produktif Program Kejuruan Teknik Bodi Painting Otomotif di SMK Negeri 2 Depok ?