Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian

16 sarana pendekatan seorang hamba kepada tuhannya sekaligus sebagai ibadah bila dibaca. 20 Jadi minat membaca al- Qur’an adalah kecenderungan menetap, merasa tertarik pada suatu bidang atau hal tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam kegiatan atau aktivitas membaca al- Qur’an. 3. Prestasi Belajar Prestasi adalah “Bukti keberhasilan usaha yang dapat dicapai”. 21 Belajar adalah “Setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman”. 22 Jadi prestasi belajar berarti suatu hasil usaha yang telah dicapai dari latihan atau pengalaman yang ditunjukkan dengan nilai tes berdasarkan evaluasi. Jadi pengertian pengaruh minat membaca Al-Qur’an terhadap Prestasi belajar siswa mata pelajaran Qur’an Hadits adalah keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan suatu aktivitas kegiatan membaca al-qur’an sehingga akan menghasilkan usaha yang telah dicapai dari latihan atau pengalaman yang ditunjukkan dengan nilai tes berdasarkan evaluasi terhadap mata pelajaran Qur’an Hadits. 20 Abdul Wahhab Khallaf, Ilmu Ushul Fikih, Jakarta: Pustaka Amani, 2003, h. 17. 21 W.S. Winkel, Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta: Gramedia, 1986, h. 162. 22 Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2006, h. 84. 17

H. Sistematika Pembelajaran

Laporan penelitian ini terdiri dari lima bab dengan sistematika sebagai berikut: BAB Pertama merupakan pendahuluan, dalam bab ini dikemukakan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, penelitian terdahulu, hipotesis, ruang lingkup dan keterbatasan penelitian, definisi operasional, sistematika pembelajaran BAB Kedua merupaan kajian teori yang terdiri dari a Minat Membaca Al- Quran meliputi: Pengertian Minat Membaca al- Qur’an, Cara Menumbuhkan, Memelihara dan Membangkitkan Minat, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Membaca Al-Quran, Fungsi dan Pentingnya Minat, Indikator Minat, b Prestasi Belajar meliputi: Pengertian Prestasi Belajar, Jenis- jenis Prestasi Belajar, Faktor- faktor Prestasi belajar, Indikator Prestasi Belajar, c Qur’an Hadits meliputi: Pengertian Qur’an Hadits, Tujuan Qur’an Hadits, Fungsi Qur’an Hadits. BAB Ketiga merupakan metode penelitian, meliputi pendekatan dan jenis penelitian, rancangan penelitian, variabel, indikator dan instrumen penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data. BAB Keempat merupakan hasil penelitian meliputi gambaran umum obek penelitian deskripsi data, analisis data dan pengujian hipotesis BAB Kelima merupakan pembahsan dan diskusi hasil penelitian, meliputi pemahasan hasil penelitian dan diskusi hasil penelitian BAB Kenam merupakan penutup, meliputi kesimpulan dan saran.