Observasi pembelajaran di kelas
24 Pertemuan XI
Hari, Tanggal : Kamis, 01 September 2016
Jam Ke : 1, 2, 3
Kelas : X MIA 1
Materi Pokok : Struktur Atom Perkembangan Sistem Periodik
Unsur dan Hubungan antara Konfigurasi Elektron dengan Letak Unsur dalam Sistem
Periodik Unsur Waktu
: 3 x 45 menit Sumber
: Das Salirawati. 2007. Belajar Kimia secara Menarik untuk SMAMA Kelas X
. Jakarta: PT. Grasindo.
Sri Rahayu Ningsih, dkk. Kimia SMAMA Kelas X
. Jakarta: Bumi Aksara. Unggul Sudarmo. 2013. Kimia untuk SMAMA
Kelas X . Jakarta: Erlangga.
Pertemuan XII Hari, Tanggal
: Rabu, 07 Agustus 2016 Jam Ke
: 6, 7 Kelas
: X MIA 2 Materi Pokok
: Ulangan Harian Bilangan Kuantum , Konfigurasi elektron, Perkembangan SPU, dan
Letak Unsur dalam SPU Waktu
: 2 x 45 menit Sumber
: - Jam Ke
: 8 Materi
: Struktur Atom Sifat Keperiodikan Unsur Waktu
: 1 x 45 menit Sumber
: Das Salirawati. 2007. Belajar Kimia secara Menarik untuk SMAMA Kelas X
. Jakarta: PT. Grasindo.
Sri Rahayu Ningsih, dkk. Kimia SMAMA Kelas X
. Jakarta: Bumi Aksara. Unggul Sudarmo. 2013. Kimia untuk SMAMA
25 Kelas X
. Jakarta: Erlangga.
Pertemuan XIII Hari, Tanggal
: Kamis, 08 Agustus 2016 Jam Ke
: 1, 2 Kelas
: X MIA 1 Materi Pokok
: Ulangan Harian Bilangan Kuantum , Konfigurasi elektron, Perkembangan SPU, dan
Letak Unsur dalam SPU Waktu
: 2 x 45 menit Sumber
: - Jam Ke
: 3 Materi
: Struktur Atom Sifat Keperiodikan Unsur Waktu
: 1 x 45 menit Sumber
: Das Salirawati. 2007. Belajar Kimia secara Menarik untuk SMAMA Kelas X
. Jakarta: PT. Grasindo.
Sri Rahayu Ningsih, dkk. Kimia SMAMA Kelas X
. Jakarta: Bumi Aksara. Unggul Sudarmo. 2013. Kimia untuk SMAMA
Kelas X . Jakarta: Erlangga.
d. Metode Metode adalah suatu prosedur untuk mencapai tujuan yang efektif dan
efisien. Metode mengajar adalah cara untuk mempermudah siswa mencapai tujuan belajar atau prestasi belajar. Metode mengajar bersifat prosedural dan
merupakan rencana menyeluruh yang berhubungan dengan penyajian materi pelajaran. Masing-masing metode mengajar mempunyai kelebihan dan
kekurangan, sehingga metode mengajar yang dipilih memainkan peranan utama dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode mengajar yang
dipilih disesuaikan dengan tujuan belajar dan materi palajaran yang akan diajarkan. Jadi metode mengajar bukanlah merupakan tujuan, melainkan
cara untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Metode yang digunakan selama kegiatan praktek mengajar adalah
penyampaian materi dengan menggunakan pendekatan Scientific approach,
26 metode diskusi, eksperimen, tanya jawab dan penugasan, presentasi
powerpoint .
e. Media Pembelajaran Media yang digunakan praktikan untuk memperlancar kegiatan
pembelajaran yaitu dengan membuat materi ajar berupa presentasi power point, handout, gambar-gambar maupun video. Dengan demikian diharapkan
siswa tertarik untuk mempelajari Kimia. f.
Penilaian Penilaian yang dilakukan oleh praktikan adalah dalam bentuk soal
evaluasi, tugas dan ulangan. Soal evaluasi, yaitu memberikan soal latihan untuk dikerjakan. Tugas, yaitu memberikan penugasan kelompok atau
membuat laporan praktikum. Ulangan harian berfungsi untuk mengevaluasi seberapa pemahaman siswa tentang materi yang sudah diberikan. Dengan
Kriteria Ketuntasan Minimal adalah 65.