o. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. p. Kelompok yang hasil diskusinya terbaik mendapatkan penghargaan
kelompok. q. Kegiatan Akhir
1 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran. 2 Guru merefleksikan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3 Guru menutup pembelajaran.
3. Tahap Observasi
Kegiatan observasi dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan. Pada kegiatan observasi ini peneliti sebagai observer, mengamati semua aspek
dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing. Tujuan dari kegiatan ini
yaitu untuk menjaring data dan informasi yang diperlukan dalam penelitian dengan menggunakan instrumen-instrumen pengumpul data yang telah disiapkan
dalam perencanaan. Peneliti merekam berbagai temuan yang terdapat selama proses pembelajaran, baik pada aspek kinerja guru maupun aktivitas siswa.
Pada aspek kinerja guru yang diamati oleh peneliti yaitu kemampuan guru dalam melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang telah
dicantumkan dalam RPP dengan menerapkan model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing. Sedangkan pada aspek aktivitas siswa, pengamatan
dilakukan terhadap kerjasama, keaktifan dan kedisiplinan siswa ketika pembelajaran berlangsung, serta kemampuan siswa dalam mencapai indikator-
indikator pada berbicara siswa untuk memberikan tanggapan dan saran terhadap suatu peristiwa menggunakan pilihan kata dan santun berbahasa.
4. Tahap Analisis Data dan refleksi
Pada tahap ini dilakukan pengkajian secara menyeluruh terhadap tindakan yang telah dilakukan. Peneliti sebagai observer dalam penelitian melakukan
dialog dengan guru praktisi untuk mendiskusikan berbagai data yang terjaring selama proses penerapan tindakan. Guru praktisi diminta untuk mengungkapkan
pengalaman-pengalamannya dan hal-hal lain yang dirasakannya selama melaksanakan tindakan, termasuk kebaikan dan kekurangannya yang terdapat
dalam proses pembelajaran dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik
Kancing Gemerincing.
Begitupun dengan
peneliti, peneliti
mengungkapkan temuan-temuan yang diperoleh dari hasil pengamatan yang dilakukannya. Selanjutnya, setelah praktisi dan peneliti melakukan diskusi tentang
temuan-temuan yang diperoleh selama penerapan tindakan, peneliti kemudian menganalisis temuan-temuan tersebut.
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan itu, peneliti menyusun rencana tindakan yang akan dilakukan pada siklus selanjutnya untuk memperbaiki
kekurangan-kekurangan yang terdapat pada siklus pertama.
E. Instrumen Penelitian 1. Pedoman observasi
