35 lingkungan yang menghasilkan perubahan – perubahan dalam pengetahuan,
pemahaman, keterampilan dan nilai sikap”. Dari pendapat di atas dapat diketahui bahwa dengan belajar seseorang
akan mengalami perubahan dalam dirinya. Selanjutnya Hadis 2006 : 61 menyatakan bahwa, ”Proses perubahan prilaku ditunjukkkan oleh siswa menjadi
tahu, menjadi terampil, menjadi berbudi dan menjadi manusia yang mampu menggunakan akal pikirannya sebelum bertindak dan mengambil keputusan untuk
melakukan sesuatu”. Berdasarkan uraian di atas dapat dinyatakan bahwa belajar merupakan
suatu kegiatan yang memiliki tujuan, terarah dan berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan terhadap tingkah laku
maupun pengetahuan seseorang.
2.7.1 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Belajar sebagai aktivitas mental atau psikis dipengaruhi oleh berbagai faktor. Menurut Soetamo 1994 : 28 faktor – faktor yang mempengaruhi belajar
adalah: a.
Faktor tujuan Belajar adalah suatu aktivitas seluruh organ tubuh. didalam belajar
seseorang memerlukan kesadaran atau pengertian akan tujuannya belajar agar ia dapat mengarahkan indera – indera serta pikirannya
untuk mencapai tujuan
b. Faktor Intern Faktor intern yang mempengaruhi aktivitas belajar seseorang meliputi
faktor fisik seperti minat, jenis kelamin, keadaan jasmani dan faktor psikis
c. Faktor Ekstern Faktor ekstern ialah faktor di luar diri orang yang sedang belajar.
Faktor ekstern meliputi: •
Faktor sosial yaitu orang – orang yang ada di sekitar orang yang sedang belajar
• Faktor non sosial yaitu keadaan udara, cuaca, suhu, tempat,
perlengkapan belajar
Sedangkan menurut Syah 2008 : 132 faktor – faktor yang mempengaruhi belajar siswa dapat dibedakan menjadi tiga macam yaitu:
1. Faktor internal faktor dari dalam diri siswa, yakni keadaan kondisi
jasmani dan rohani siswa
Universitas Sumatera Utara
36 2.
Faktor eksternal faktor dari luar siswa, yakni kondisi lingkungan di skitar siswa
3. Faktor pendekatan belajar approach to learning, yakni jenis upaya
belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran, materi – materi pelajaran.
Hamalik 2000 : 55 menambahkan, ”Faktor lain yang juga mempengaruhi belajar yaitu aspek jasmaniah seperti ; penglihatan, pendengaran, biokimia, sistem
susunan syaraf, dan respon individu terhadap berbagai stimulus sesuai dengan tujuannya”.
Selain faktor – faktor yang telah dikemukakan sebelumnya, ada beberapa hal yang mendorong seseorang untuk belajar adalah sebagai berikut:
1. Adanya sifat ingin tahu dan ingin menyelidiki dunia yang lebih luas
2. Adanya sifat yang kreatif yang ada pada mabusia dan keinginan untuk
selalu maju 3.
Adanya keinginan untuk mendapatkan simpati dari orangtua, guru dan teman – teman
4. Adanya keinginan untuk mendapatkan rasa aman bila menguasai
pelajaran 5.
Adanya ganjaran atau hukuman sebagai akhir daripada belajar Frandsen dalam Suryabrata, 1995 : 253
Berdasarkan uraian di atas dapat dinyatakan bahwa selain faktor internal dan eksternal, faktor jasmaniah juga dapat mempengaruhi siswa dalam belajar.
2.8 Pengertian Prestasi Belajar Siswa
