7 1.
Mendeskripsikan tujuan pembelajaran keterampilan menulis kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas Klaten.
2. Mendeskripsikan materi pembelajaran keterampilan menulis kelas VIII
SMP Negeri 3 Cawas Klaten. 3.
Mendeskripsikan metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas Klaten.
4. Mendeskripsikan media apa saja yang digunakan dalam pembelajaran
keterampilan menulis kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas Klaten. 5.
Mendeskripsikan evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas Klaten.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat sebagai berikut. 1.
Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam
pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang keterampilan menulis. Selain itupenelitian ini diharapkan dapat memberikan alternatif pemecahan
masalah bagi guru Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Cawas Klaten pada pembelajaran bahasa Indonesia
2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan bermanfaat secara praktis sebagai acuan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah yang bersangkutan. Penelitian
ini juga sebagai gambaran mengenai proses pembelajaran keterampilan menulis kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas Klaten, sehingga dapat menjadi
8 salah satu bahan pertimbangan evaluasi guru maupun sekolah. Selain itu,
penelitian ini dapat memberikan masukan kepada guru maupun sekolah pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 3 Cawas
Klaten dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Guru juga dapat mengetahui kekurangan-kekurangan yang ada sehingga dapat
memperbaiki cara mengajar atau penggunaan metode yang tepat dalam pembelajaran keterampilan menulis Bahasa Indonesia kelas VIII SMP
Negeri 3 Cawas Klaten.
G. Batasan Istilah
Untuk menghindari kesalahpahaman maupun keambiguan makna, dilakukan pembatasan istilah dalam penelitian ini. Batasan istilah-istilah yang terdapat
dalam penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut. 1.
Pembelajaran Pembelajaran berarti proses, perbuatan, cara mengajar atau mengajarkan.
Pembelajaran sebagai proses pengubahan perilaku siswa dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak mampu menjadi mampu, dari tidak terampil
menjadi terampil, dan seterusnya. 2.
Keterampilan Menulis Menulis merupakan suatu kegiatan menuangkan gagasan, pikiran, dan
perasaan lewat bahasa tulis untuk dipahami.
