Indikator Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

92 Motivasi dipelajari saat kelas X yaitu perbandingan trigonometri  Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran.

2. Tahap Inti

Tahap Eksplorasi  Guru memusatkan perhatian siswa dengan menampilkan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan memberi pertanyaan lisan kepada siswa untuk mengukur pengetahuan awal siswa  Guru menjelaskan tahap demi tahap penemuan rumus  Guru dan siswa bersama-sama menemukan rumus kosinus jumlah dua sudut 35 Menit Tahap Elaborasi  Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru secara individu.  Guru berkeliling kelas untuk memantau pekerjaan siswa dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.  Salah seorang siswa diminta untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis.  Siswa dan guru bersama-sama membahas soal latihan  Siswa lain diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil pekerjaan 30 Menit 93 temannya sementara guru memandu jalannya diskusi kelas Konfirmasi  Guru memberikan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan pemahaman siswa.  Guru memberi kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya  Dengan tanya jawab guru dan siswa menyimpulkan dan mengulang kembali pelajaran hari ini  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. 10 Menit

3. Tahap Penutup

Salam Penutup  Guru memberikan tugas membaca tentang materi selanjutnya yaitu sinus untuk jumlah dan selisih dua sudut agar siswa lebih siap dalam menjalani pelajaran pada pertemuan selanjutnya. Bila perlu, siswa diberi PR berupa latihan soal untuk mengasah kemampuan siswa  Guru menutup pembelajaran dengan hamdalah dan memberikan salam 5 Menit  Pertemuan Kedua No Kegiatan Pembelajaran Langkah-langkah Alokasi Waktu 1. Tahap Pendahuluan Pembuka  Guru mengucapkan salam dan 10 94 Apersepsi Motivasi mengajak siswa berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran  Guru mengkondisikan kesiapan siswa dan menciptakan suasana belajar.  Siswa diingatkan kembali dengan melakukan tanya jawab mengenai materi sebelumnya yaitu kosinus untuk jumlah dan selisih dua sudut  Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan indikator yang hendak dicapai dalam proses pembelajaran beserta tujuan pembelajaran. Menit

2. Tahap Inti

Tahap Eksplorasi  Guru memusatkan perhatian siswa dengan menampilkan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan memberi pertanyaan lisan kepada siswa untuk mengukur pengetahuan awal siswa  Guru menjelaskan tahap demi tahap penemuan rumus  Guru dan siswa bersama-sama menemukan rumus sinus jumlah dua sudut 35 Menit Tahap Elaborasi  Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru secara individu.  Guru berkeliling kelas untuk memantau pekerjaan siswa dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.  Salah seorang siswa diminta untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan 30 Menit