BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2010. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata
Dharma. Jumlah kuesioner yang disebar sebanyak 100 kuesioner. Berikut ini deskripsi data untuk masing-masing variabel.
1. Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru
Berikut ini disajikan tabel distribusi frekuensi variabel persepsi mahasiswa tentang profesi guru dengan menggunakan Pedoman Penilaian Acuan
Patokan PAP tipe II,
Tabel V. 1 Distribusi Frekuensi Data Variabel Persepsi Mahasiswa
Tentang Profesi Guru
Interval Skor Frekuensi
Persentase Kategori
48 – 56 48
48 Sangat baik
42 – 47 37
37 Baik
38 – 41 15
15 Cukup
33 – 37 -
- Buruk
14 – 32 -
- Sangat buruk
Jumlah 100
Dari tabel di atas diketahui bahwa jumlah mahasiswa yang memiliki skor persepsi mahasiswa tentang profesi guru dengan kategori sangat baik ada 48
mahasiswa 48; kategori baik ada 37 mahasiswa 37; kategori cukup 15 mahasiswa 15, dan tidak ada 0 mahasaiawa yang persepsinya termasuk
dalam kategori buruk dan sangat buruk. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan
48
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
bahwa persepsi mahasiswa tentang profesi guru dikategorikan sangat baik. Perhitungan dengan PAP tipe II dapat dilihat pada lampiran.
2. Minat Mahasiswa Menjadi Guru
Berikut ini disajikan tabel distribusi frekuensi variabel persepsi mahasiswa tentang profesi guru dengan menggunakan Pedoman Penilaian Acuan Patokan
PAP tipe II,
Tabel V. 2 Distribusi Frekuensi Data Variabel Minat Mahasiswa Menjadi Guru
Interval Skor Frekuensi
Persentase Kategori
55 – 64 4
4 Sangat tinggi
48 – 54 17
17 Tinggi
43– 47 52
52 Cukup Tinggi
38 – 42 20
20 Rendah
16 – 37 7
7 Sangat Rendah
Jumlah 100
Dari tabel di atas diketahui bahwa jumlah mahasiswa yang memiliki skor minat menjadi guru dengan kategori sangat tinggi ada 4 mahasiswa 4; kategori
tinggi ada 17 mahasiswa 17; kategori cukup tinggi 52 mahasiswa 52; kategori sangat rendah 7 mahasiswa 7. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan
bahwa minat mahasiswa menjadi guru dikategorikan cukup tinggi. Perhitungan dengan PAP tipe II dapat dilihat pada lampiran.
3. Status Ekonomi Orang Tua
Berikut ini disajikan tabel distribusi frekuensi variabel persepsi mahasiswa tentang profesi guru dengan menggunakan Pedoman Penilaian Acuan Patokan
PAP tipe II,
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel V. 3 Distribusi Frekuensi Data Variabel Status Ekonomi Orang Tua
Interval Skor Frekuensi Persentase Kategori
50 – 59 20
20 Sangat tinggi
44 – 49 34
34 Tinggi
39– 43 27
27 Cukup Tinggi
35 – 38 10
10 Rendah
14 – 34 19
19 Sangat Rendah
Jumlah 100
Dari tabel di atas diketahui bahwa jumlah mahasiswa yang memiliki skor status ekonomi orang tua dengan kategori sangat tinggi ada 20 mahasiswa 20;
kategori tinggi ada 34 mahasiswa 34; kategori cukup tinggi ada 27 mahasiswa 27; kategori rendah 10 mahasiswa 10; kategori sangat rendah 19
mahasiswa 19. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa status ekonomi orang tua dikategorikan tinggi. Perhitungan dengan PAP tipe II dapat dilihat pada
lampiran.
B. Pengujian Hipotesis
Kategori