F. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan
cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 1990:135.
2. Wawancara Wawancara adalah metode pengumpulan data dengan tanya jawab kepada
responden untuk memperkuat dokumen. 3. Dokumentasi
Dokumen adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengutip data atau keterangan yang ada dengan mempelajari data-data tertulis dan
catatan yang ada. Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai jumlah mahasiswa, minat mahasiswa menjadi guru, dan
gambaran umum Prodi PAK FKIP Universitas Sanata Dharma.
G. Pengujian Instrumen Penelitian
1. Pengujian Validitas Validitas dimaksudkan untuk menyatakan sejauh mana data yang
diproses melalui suatu kuesioner akan mengukur apa yang ingin diukur Umar, 2003:72. Pengujian validitas dilakukan dengan mengkorelasikan
antara skor jawaban masing-masing item dengan skor total seluruh item. Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan rumus teknik korelasi
Product Moment Umar, 2003:78 yaitu sebagai berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
n ∑ XY – ∑X∑Y
r =
√n ∑X² - ∑X² √n ∑Y² - ∑Y² r = koefisien korelasi antara variabel X dengan variabel Y
Y = skor total seluruh item X = skor setiap item
n = jumlah responden Pengujian validitas item pada penelitian ini menggunakan program SPSS
Statistical Package for Social Science. Kemudian mencari r tabel yaitu dengan dk= n-2 dengan taraf signifikasi 5. Kriteria pengambilan keputusan adalah
apabila r
hitung
lebih besar dari pada r
tabel
maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Sebaliknya apabila r
hitung
lebih kecil dari pada r
tabel
maka butir soal tidak valid.
Uji coba instrumen dilakukan pada mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi USD angkatan 2008 dengan jumlah responden sebanyak 50
mahasiswa. Dengan demikian derajad kebebasan sebesar 4850 – 2.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berikut ini merupakan rangkuman dari hasil uji validitas terhadap variabel minat mahasiswa menjadi guru.
Tabel 3.7 Hasil Pengujian Validitas Variabel Minat Menjadi Guru
No. Item
r tabel r hitung
Keterangan 1 0,284
0,303 Valid
2 0,284 0,370
Valid 3 0,284
0,375 Valid
4 0,284 0,466
Valid 5 0,361
0,315 Valid
6 0,284 0,339
Valid 7 0,284
0,306 Valid
8 0,284 0,327
Valid 9 0,284
0,322 Valid
10 0,284 0,319
Valid 11 0,284
0,332 Valid
12 0,284 0,339
Valid 13 0,284
0,338 Valid
14 0,284 0,504
Valid 15 0,284
0,385 Valid
16 0,284 0,447
Valid Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa keseluruhan nilai r
hitung
menunjukkan angka yang lebih besar dari pada r
tabel
r
hitung
0,284. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semua butir pertanyaan variabel minat siswa
untuk menjadi guru valid.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Hasil pengukuran validitas untuk variabel persepsi mahasiswa tentang profesi guru diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.8 Hasil Pengujian Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru
No. Item r table
r hitung Keterangan
1 0,284 0,338
Valid 2 0,284
0,306 Valid
3 0,284 0,374
Valid 4 0,284
0,369 Valid
5 0,284 0,353
Valid 6 0,284
0,349 Valid
7 0,284 0,316
Valid 8 0,284
0,405 Valid
9 0,284 0,307
Valid 10 0,284
0,314 Valid
11 0,284 0,402
Valid 12 0,284
0,318 Valid
13 0,284 0,378
Valid 14 0,284
0,413 Valid
Dari hasil perhitungan diperoleh bahwa keseluruhan nilai r
hitung
menunjukkan angka yang lebih besar dari pada r
tabel
r
hitung
0,284. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semua butir pertanyaan variabel
minat siswa untuk menjadi guru valid.
2. Pengujian Reliabilitas Kuesioner Pengujian reliabilitas yaitu ukuran yang menunjukkan kemampuan
instrumen untuk dipercaya. Pengujian reliabilitas didasarkan pada perhitungan koefisien alpha
α dari Cronbach Umar, 2003:90 sebagai berikut : r 11 = k 1 -
∑ σ²b k-1
σ²t
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Keterangan: r 11 = reliabilitas instrumen
k = banyak butir pertanyaan σ²t = varian total
σ²b = jumlah varian butir Pengujian reliabilitas ini dilakukan penulis dengan menggunakan
komputer program SPSS. Menurut pendapat Nunnaly Ghozali, 2001 jika r
hitung
lebih besar dari 0,60 maka butir soal dapat dikatakan reliabel. Sebaliknya, jika r
hitung
lebih kecil 0,60 maka butir soal tersebut tidak reliabel. Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus
Cronbach –Alpha dan dikerjakan dengan program SPSS. Dari pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut :
Tabel 3.9 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian
Variabel Kriteria Reliabilitas
Nilai r hitung
Status Persepsi Mahasiswa Terhadap Profesi Guru
0,6 0,736
Reliabel Minat Mahasiswa Menjadi Guru
0,6 0,762
Reliabel Hasil uji reliabilitas kuesioner untuk variabel minat mahasiswa menjadi
guru ini menunjukkan nilai r
hitung
sebesar 0,736 dan untuk variabel persepsi mahasiswa terhadap profesi guru menunjukkan nilai r
hitung
sebesar 0,762. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai r
hitung
lebih besar dari kriteria reliabilitas 0,736 0,6 dan 0,762 0,6. Ini berarti bahwa kuesioner untuk variabel minat menjadi
guru dan kuesioner untuk variabel persepsi mahasiswa menjadi guru dapat dikatakan andal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Teknik Analisis Data
Kategori