67
memasuki dirinya dan kini ia tengah memindah- kan perjalanan kakeknya dan perjalanannya
sendiri dalam diri cucunya dan ia membayangkan apakah cucunya kelak setelah menjadi kakek
akan memindahkan perjalanan leluhurnya ke dalam diri cicitnya.
Sungai itu mendesah. Burung dara mengepak- kan sayap. Desah sungai selalu seperti itu dan
kepak sayap burung juga selalu seperti itu tapi manusia selalu berubah.
Kakek itu mendengar cucunya tertawa terke- keh-kekeh. Burung-burung mematuki remah roti
di telapak tangannya dan anak kecil itu merasa geli dan karena itu ia tertawa terkekeh-kekeh.
Kakek itu memandang cucunya berlari-lari me- lintasi kerumunan burung-burung sehingga bu-
rung-burung itu beterbangan sebentar sebelum merendah kembali mematuki remah-remah roti
di antara kerikil. Cucunya berlari-larian di atas kerikil bercampur pasir putih yang bersih.
“Ini sebuah tempat yang bagus,” pikir orang tua itu. Di seberang sungai itu ada pohon-pohon
yang rindang tempat remaja berpacaran dan di seberang pohon-pohon rindang itu ada pagar tem-
bok dan di luarnya membayang deretan gedung- gedung bertingkat dan di atas gedung-gedung
bertingkat itu bertengger antena-antena parabola. Mata orang tua itu berkedip-kedip karena silau.
“Kakek Ke sini” Terdengar cucunya memanggil.
Orang tua itu duduk mendekat. Ia melihat cucu- nya duduk di tepi sungai. Sungai itu airnya jernih.
Dasarnya terlihat jelas. Terlihat ikan bergerak- gerak di celah batu. Ia memandangi cucunya,
ingin tahu anak itu mau berkata apa. Tapi anak kecil itu cuma membenamkan dagu antara kedua
lututnya. Seperti mendengarkan sungai. Remah- remah roti yang mereka bagikan telah habis.
Burung-burung melayang pergi. Mereka berdua memandang burung-burung itu beterbangan di
langit. Makin lama makin menjauh dan menghi- lang seperti masa yang berlalu. Tak terdengar
lagi kepak sayap burung. Tinggal suara sungai yang gemericik dan udara yang bergetar ditem-
bus cahaya matahari.
Kyoto - Jakarta. 1986 - 1988 Kumpulan cerpen Dilarang Bernyanyi di
Kamar Mandi, karya Seno Gumira Ajidarma
Kerjakan aktivitas-aktivitas berikut ini da- lam buku tugasmu
A. Analisislah cerpen di atas dengan men-
jawab pertanyaan-pertanyaan berikut
1. Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerpen
2. Sebutkan perwatakan dari tokoh-tokoh ter-
sebut 3.
Sebutkan latar tempat, latar waktu, dan latar suasana cerpen tersebut
4. Sebutkan alur yang digunakan dalam cerpen
tersebut 5.
Apakah amanat dari cerpen tersebut
B. Parafrasakan menceritakan kembali isi cerpen dengan bahasa sendiri secara li-
san cerpen di atas
Rangkuman:
1. Untuk membuat parafrasa lisan harus ditemukan
terlebih dahulu kata kunci, ide pokok, dan ungkapan dalam teks yang akan diparafrasakan.
2. Menurut KBBI parafrasa adalah penguraian
kembali suatu teks atau karangan ke bentuk susunan kata-kata yang lain dengan maksud
untuk dapat menjelaskan makna yang ter- sembunyi. Oleh karena itu, memparafrasakan
adalah menguraikan kembali suatu teks dalam bentuk lain.
3. Parafrasa lisan adalah mengungkapkan kembali
secara lisan uraian tertulis yang telah dibaca atau didengar.
4. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mem-
parafrasakan adalah: a mencermati setiap informasi yang didengar,
Di unduh dari : Bukupaket.com
68
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat
1. Penguraian kembali suatu teks karangan diben-
tuk susunan kata-kata yang lain dengan maksud untuk dapat menjelaskan makna yang tersem-
bunyi disebut ... .
a. wacana b. parafrasa
c. opini d. fakta
e. pendapat 2.
Pernyataan berikut yang
tidak perlu kita diper-
hatikan ketika membuat parafrasa adalah ... . a. mencermati setiap informasi yang didengar
b. mencatat inti informasi c. mencatat jenis paragraf
d. membuat kerangka secara induktifdeduktif berdasarkan ide-ide pokok yang dicatat
b mencatat inti informasi ide-ide pokokkata kunci,
c membuat kerangka secara induktifdeduktif berdasarkan ide-ide pokok yang dicatat, dan
d menceritakan kembali secara induktifdeduktif isi informasi dengan kalimat atau bahasa
sendiri secara santun. 5.
Untuk menceritakan kembali sebuah berita yang berisi informasi dapat dilakukan secara deduktif
dan induktif.
6. Deduktif bila hal penting yang bersifat umum di-
ungkapkan lebih dahulu baru kemudian berang- sur-angsur dijelaskan fakat-fakta yang khusus.
Induktif bila fakta-fakta yang khusus diuraikan lebih dahulu baru kemudian ditarik kesimpulan
yang bersifat umum.
7. Memparafrasakan cerpen sama artinya dengan
menceriterakan kembali isi cerpen dengan bahasa sendiri. Untuk itu harus lebih dahulu
dianalisis unsur intrinsik cerpennya.
8. Perbendaharaan kata.
•
Konteks : bagian suatu uraian atau kalimat yang dapat mendukung atau me-
nambah kejelasan makna; situasi yang ada hubungannya dengan
suatu kejadian. • Intrinsik : terkandung di dalamnya tentang
kadar logam mulia dalam mata uang, harkat seseorang atau
suatu peristiwa.
•
Artikel : karya tulis lengkap, misalnya laporan berita atau esai di
majalah, surat kabar, dsb.
•
Montir : orang yang pekerjaannya mema- sang, memperbaiki, dsb mesin
kendaraan bermotor, dsb yang rusak.
•
Lisan : kata-kata yang diucapkan; ber- kenaan dengan kata-kata yang
diucapkan; dengan mulut bukan dengan surat.
•
Alur : rangkaian peristiwa yang direka dan dijalin dengan saksama dan
menggerakkan jalan cerita me- lalui kerumitan ke arah klimaks
dan penyelesaiannya; jalinan peristiwa dalam karya sastra
untuk mencapai efek tertentu pa- utannya dapat diwujudkan oleh
hubungan temporal atau waktu dan oleh hubungan kausal atau
sebab-akibat.
e. menceritakan kembali secara induktifdeduk- tif isi informasi dengan kalimat atau bahasa
sendiri secara santun. 3.
Apabila kita mengungkapkan hal penting yang bersifat umum lebih dahulu kemudian berangsur-
angsur penjelasan khusus berupa fakta-fakta di- sebut karangan ... .
a. induktif b. deduktif
c. campuran d. perbandingan
e. pertentangan 4.
Apabila kita uraikan fakta-faktanya hal khusus terlebih dahulu baru kita tarik kesimpulan yang
bersifat umum disebut karangan ... .
a. induktif b. deduktif
c. campuran
Di unduh dari : Bukupaket.com
69
d. perbandingan e. pertentangan
5. Kritik tajam terhadap perkembangan pendidikan
kedokteran pernah dilontarkan mantan aktivis kampus ini. Ia menentang perilaku beberapa
rekan mantan aktivis kampus ini. Ia menentang perilaku beberapa rekan seprofesi yang lebih
mengutamakan pengavelingan dan koneksi da- lam penerimaan mahasiswa daripada profesio-
nalitas. Ia juga menolak dikotomi antara kedok- teran negeri dengan swasta karena menurutnya
pendidikan merupakan tanggung jawab bersama.
Gagasan pokok paragraf di atas terdapat pada kalimat ke- ... .
a. 1 b. 2
c. 3 d. 4
e. 1 dan 4 6.
Berdasarkan letak gagasan pokoknya, paragraf pada soal 5 tergolong paragraf ... .
a. induktif b. deduktif
c. campuran d. perbandingan
e. pertentangan 7.
Pada dasarnya semua obat adalah racun, yang apabila dikonsumsi melebihi dosis yang aman
dapat membahayakan kesehatan bahkan dapat menimbulkan kematian. Demikian pula dengan
obat-obatan atau zat yang bersifat aditif yang menimbulkan ketagihan. Apabila hal ini berlang-
sung maka ia akan memasuki tahap pembiasa- an yang menggunakan NAPZA sebagai ke-
biasaan.
Gagasan pokok paragraf di atas terdapat pada ... .
a. awal paragraf b. akhir paragraf
c. tengah paragraf d. awal dan akhir paragraf
e. semua paragraf 8.
Berdasarkan letak gagasan pokoknya, paragraf pada soal 7 tergolong paragraf ... .
a. induktif b. deduktif
c. campuran d. perbandingan
e. pertentangan 9.
Dokter itu anak petani asal Tuban yang me- mintanya tidak
diskriminatif
karena banyaknya anak dokter ikut pendidikan
spesialis
bedah. Sinonim kata yang dicatak tebal adalah ... .
a. tidak sama, dokter b. membeda-bedakan, ahli
c. membeda-bedakan, dokter d. tidak sama, ahli
e. sama, ahli 10. Pemotongan yang dilakukan pada kaki dan
tangan untuk menyelamatkan jiwa seseorang. Pernyataan di atas adalah arti kata ... .
a. implantasi b. imunisasi
c. amputasi d. mutasi
e. sosialisasi 11. Aceh memiliki prestasi tersendiri dalam ke-
rajinan anyaman tikar pandan. Produksi tikar di daerah ini sudah cukup lama menjadi barang
ekspor ke Penang, Malaysia, dan Arab Saudi yang dibawa sebagai barang tente-ngannya oleh
Jemaah Haji dari Aceh.
Ide pokok paragraf pada wacana di atas adalah ...
a. produksi tikar pandan. b. prestasi Aceh dalam hal kerajinan anyaman
tikar pandan. c. produksi tikar yang menjadi ekspor ke
Penang, Malaysia, dan Arab Saudi. d. produksi tikar yang dibawa sebagai barang
tentengan oleh jemaah Haji dari Aceh. e. Aceh paling berprestasi di bidang ekspor.
12. Menyontek, juga menunjukkan kompetisi yang tidak sehat. Mereka yang tekun belajar sering
dikalahkan oleh ketidakjujuran dan kelicikan pada penyontek. Para penyontek yang tidak
beda dengan maling justru mendapat nilai bagus.
Kalimat utama pada kutipan paragraf di atas, terdapat pada ... .
Di unduh dari : Bukupaket.com
70
a. perincian b. seluruh paragraf
c. awal dan akhir paragraf d. awal paragraf
e. akhir paragraf
13. Agar dalam menyusun sebuah cerita dapat dilakukan dengan mudah, sebaiknya terlebih
dahulu disusun ... . a. judul karangan
b. pikiran penjelas c. pikiran utama
d. kerangka karangan e. pendahuluan
14. Untuk membuat rangkuman sebuah pidato, ceramah, khotbah hal-hal yang perlu dilakukan,
yaitu ... . a. berbicara dengan orang di sebelahnya
b. menyimak seluruh isi pidato c. mengobrol dengan orang yang duduk di bela-
kangnya d. bercerita dengan orang yang duduk di sekitar-
nya e. menyimak awal pidato
15. Yang harus dilakukan untuk memparafrasakan sebuah cerita pendek adalah ... .
a. membuat kerangka karangan b. menceritakan kembali
c. menulis ceritanya kembali d. menganalisis unsur-unsur intrinsiknya
e. menganalisis unsur-unsur ekstrinsiknya
B. Kerjakan soal berikut dengan tepat
