pendidikan usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Kompetensi guru merupakan perpaduan antara kemampuan personal, keilmuan, teknologi, sosial, dan spiritual yang secara kaffah membentuk
standar kompetensi standar profesi guru, yang mencakup penguasaan materi, pamahaman terhadap peserta didik, pembelajaran yang mendidik,
pengembangan pribadi, dan profesionalisme Nanang Hanifah Cucu Suhana, 2009:162
Dari beberapa pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa kompetensi guru merupakan keahlian, kemampuan personal, sosial, potensi, pengetahuan
dan sikap seorang guru dalam bidang pendidikan yang dinilai terkait dengan profesi yang dapat diaktualisasikan dan diwujudkan dalam bentuk tindakan
atau kinerja sebagai seorang guru.
C. Kompetensi Profesional guru
1. Kompetensi Profesional
Seorang guru harus menjadi orang yang spesial, namun lebih baik lagi jika menjadi spesial bagi semua siswanya. Guru harus merupakan
kumpulan orang-orag yang pintar di bidangnya masing-masing dan juga dewasa dalam bersikap. Namun yang lebih penting lagi adalah bagaimana
caranya guru
tersebut dapat
menularkan kepintarannya
dan kedewasaannya tersebut kepada siswa di kelas. Sebab guru adalah
jembatan bagi lahirnya anak-anak cerdas dan dewasa di masa mendatang.
Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam mencakup penguasaan materi kurikulum mata
pelajaran disekolah dan substansi keilmuannya secara filosofis. Kompetensi ini juga disebut dengan penguasaan sumber bahan ajar atau
sering disebut dengan bidang studi keahlian. Dalam standar nasional pendidikan, penjelasan pasal 28 ayat 3 butir c dikemukakan bahwa yang
dimaksud dengan kompetensi profesional adalah penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing
peserta didik memenuhi standar kompetensi yang diterapkan dalam standar nasional pendidikan Jamal Ma’mur Asmani, 2009:157.
Dalam peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 tahun 2007 tentang kompetensi guru, dimana kompetensi guru terdiri atas empat
kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Dalam kompetensi
profesional, ada beberapa kompetensi yang perlu dimiliki dan diperhatikan oleh guru, yaitu sebagai berikut:
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu. 2.
Mengetahui standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran atau bidang pengembangan yang diampu.
3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
4. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan mengembangkan diri. Dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 74 Tahun 2008
tentang guru, kompetensi profesional sebagaimana yang dimaksudkan pada ayat 2 merupakan kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan
bidang ilmu pengetahuan, teknologi, danatau seni dan budaya yang diampunya yang sekurang-kurangnya meliputi penguasaan :
a. Materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi
program satuan pendidikan, mata pelajaran,danatau kelompok mata pelajaran yang akan diampu.
b. Konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni yang
relevan yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan satuan program pendidikan, mata pelajaran, danatau kelompok mata
pelajaran yang diampu. Dari beberapa pernyataan diatas, dapat disimpulkan bahwa
kompetensi profesional guru merupakan kemampuan guru dalam menguasai materi atau bahan ajar yang diampu.
2. Kompetensi Profesional Guru F isika Tentang Materi Gerak Parabola
