B. Identifikasi Masalah
1.
Guru fisika di SMA Pangudi Luhur Sedayu ini hanya satu orang.
2. Guru mengajar mata pelajaran fisika untuk kelas X, kelas XI IPA1 dan
IPA2, serta kelas XII IPA1 dan IPA2.
3. Guru menggunakan metode mengajar ceramah aktif yaitu diskusi kelas
berupa tanya jawab.
4. Media yang digunakan guru dalam menyampaikan materi adalah papan
tulis whiteboard.
5. Proses pembelajaran terorganisir cukup baik, meskipun kondisi kelas
sedikit ramai dan tidak semua siswa memperhatikan guru.
6. Persis di depan kelas terdapat lapangan basket yang sering digunakan para
siswa untuk mata pelajaran olahraga, sehingga keramaian diluar kelas
sangat mengganggu proses pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini, peneliti mau melihat bagaimana kompetensi profesional guru tentang materi Gerak Parabola siswa SMA kelas XI IPA
Pangudi Luhur Sedayu.
D. Perumusan Masalah
Bagaimanakah kompetensi profesional guru tentang materi gerak parabola?
E. Batasan Istilah
1. Kompetensi
2. Kompetensi Guru
3. Kompetensi Profesional Guru
4. Kompetensi Profesional Guru Fisika
F. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Bagaimana kompetensi profesional guru tentang materi gerak parabola ?
G. Manfaat Penelitian
1. Bagi guru yang bersangkutan
Mengampu mata pelajaran fisika untuk banyak kelas memang tidak mudah. Terutama dalam hal menerapkan strategi pembelajaran. Untuk
metode dan media pembelajaran yang akan digunakan, kebanyakan guru pada posisi ini memang lebih memilih metode dan media yang tidak
memerlukan persiapan ekstra dan menyita waktu banyak. Dari penelitian ini diharapkan guru dapat lebih bijak dalam menerapkan
strategi pembelajaran khususnya. Proses pembelajaran dengan suasana kelas yang berbeda akan sangat disukai siswa. Jadi, sesekali guru perlu
memikirkan strategi pembelajaran yang berbeda untuk diterapkan secara khusus pada metode maupun media yang akan digunakan.
2. Bagi Universitas
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah koleksi referensi perpustakaan dan dapat digunakan oleh pihak-pihak lain yang
membutuhkan sebagai bacaan dan pengembangan ide selanjutnya, terutama untuk para calon guru.
3. Bagi Peneliti
Sebagai calon guru, diharapkan hasil penelitian dapat menambah pengetahuan tentang dunia pendidikan secara khusus dalam pelaksanaan
proses pembelajaran dan kelak bisa menjadi seorang guru yang profesional sehingga dapat membantu perkembangan mutu pendidikan di Indonesia.
7
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kompetensi
Kategori