Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subyek dan Obyek Penelitian Populasi Variabel Penelitian

46

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang dilakukan berupa studi kasus, yaitu penelitian terhadap subyek tertentu dengan cara mengumpulkan data-data yang berkaitan dengan subyek penelitian dan kesimpulan hanya berlaku pada tempat yang diteliti dan tidak berlaku bagi obyek penelitian yang lain. Penelitian ini terbatas pada obyek tertentu saja yaitu pada Universitas Sanata Dharma khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Tahun Angkatan 2006-2007 sebagai responden. Secara khusus yang akan diteliti dari responden adalah persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat penelitian akan dilakukan di Program Studi Pendidikan Akuntansi Tahun Angkatan 2006 dan 2007 di Universitas Sanata Dharma. 2. Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2009

C. Subyek dan Obyek Penelitian

1. Subyek penelitian adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah mendapatkan Mata Kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I 2. Obyek penelitian adalah prestasi belajar mahasiswa 3 32

D. Populasi

Populasi adalah kumpulan yang lengkap dari seluruh elemen yang sejenis akan tetapi dapat dibedakan satu sama lain yang disebabkan karena adanya karakteristis yang berlainan, populasi juga disebut sebagai keseluruhan subyek penelitian. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi PAK Tahun Angkatan 2006 dan 2007 sebanyak 126 mahasiswa.

E. Variabel Penelitian

1. Variabel Penelitian Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel yakni dua variabel bebas Independen Variabel, yang meliputi persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran X1, motivasi belajar X2. Dan satu variabel terikat Dependent Variabel adalah prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I Y. 2. Pengukuran Variabel Setiap variabel yang akan dianalisis perlu diukur dengan cara mengukur masing-masing variabel. Maka pengukuran variabel penelitian yang penulis lakukan adalah: a. Variabel Bebas Data mengenai persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dan motivasi belajar mahasiswa diperoleh melalui jawaban kuesioner yang berupa daftar pertanyaan dan pernyataan. Jumlah item pertanyaan variabel persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dosen sebanyak 15 item merupakan pertanyaan yang disusun sendiri oleh peneliti dimana 15 item valid dan Jumlah motivasi belajar mahasiswa sebanyak 15 item valid, di mana 5 item pertanyaan diambil dari Yohana Dwi Ningrum dan sisanya sebanyak 10 item pertanyaan disusun sendiri oleh peneliti. Kuesioner yang digunakan berbentuk pertanyaan dan pernyataan tertulis dimana responden hanya memilih jawaban yang telah tersedia dan kuesioner ini dibagikan kepada mahasiswa. Setiap variabel penelitian yang akan dianalisis perlu diukur dengan cara mengukur masing-masing. Maka pengukuran variabel yang penulis lakukan adalah: 1. Pengukuran variabel persepsi metode pengajaran menggunakan pernyataan yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS dan Sangat Tidak Setuju STS. Berikut kisi-kisi kuesioner untuk variabel persepsi mahasiswa terhadap metode pengajaran dosen : Tabel 3.1 Operasional Variabel Persepsi Mahasiswa Terhadap Metode Pengajaran No Indikator Item Positif Item Negatif 1 Metode Ceramah 1,2,3 2 Metode Diskusi 8 7 3 Metode Tugas 9, 10 4 Metode Tanya Jawab 4,5, 6 5 Metode Sosiodrama 11,12,,13, 15 14 Masing-masing pernyataan selanjutnya dinyatakan dalam 4 skala pendapat sebagai berikut : Pertanyaan Positif Pertanyaan Negatif Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 4 3 2 1 Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 2 3 4 2. Pengukuran motivasi belajar menggunakan pernyataan Selalu, Sering, Kadang- kadang dan Tidak Pernah. Tabel 3.2 Operasional Variabel Motivas Belajar No Indikator Item Positif Item Negatif 1 Rajin mengikuti kuliah 10,14, 4,11,12,13, 2 Kerelaan menyediakan waktu belajar 6,8, 3 Kemampuan mengikuti materi 3,9, 15 4 Keinginan menguasai materi 1,2,5,7, Masing-masing pertanyaan selanjutnya dinyatakan dalam 4 skala pendapat sebagai berikut : Pertanyaan Positif Pertanyaan Negatif Selalu Sering Terkadang Tidak Pernah 4 3 2 1 Selalu Sering Terkadang Tidak Pernah 1 2 3 4 b. Variabel terikat Prestasi belajar pada mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I adalah penguasaan pengetahuan yang dikembangkan oleh mata kuliah Akuntansi Keuangan Dasar I.

F. Tehnik Pengumpulan Data