tempatnya, dan selalu membersihkan lingkungan rumah, kelas dan sekolah. Berperilaku dan berpenampilan rapi dapat ditunjukkan oleh perilaku peserta didik dengan berpakaian
seragam sekolah dengan benar dan rapi, merapikan tempat belajar dan tempat tidur, penyampulan buku secara rapi, dan tidak mencoret bangku dan tembok sekolah. Contoh
Nilai hidup sehat, bersih, dan rapi dapat dilihat pada gambar 2.5.
Gambar 2.5. Dokter Kecil, Hidup Bersih, dan Rapi
Nilai dan budaya bersih dan sehat dapat dibiasakan melalui kegiatan-kegiatan berikut: membuang sampah pada tempatnya, memungut ketika melihat sampah, tidak
mencorat coret tembok, gerakan cuci tangan sebelum sesudah makan, gerakan rajin gosok gigi minimal 2 kali sehari, menjaga kerapihan dalam berpakaian penampilan
rambut, kuku, menjaga kerapihan kelas sekolah, merapikan barang-barang setelah digunakan, mengembalikan buku di perpustakaan sesuai tempatnya, menciptakan
menjaga keindahan lingkungan sekolah, tidak menginjak rumput di taman, menciptakan gerakan cinta lingkungan Green School, membawa tanaman bunga untuk penghijauan
sekolah.
5. Tanggung Jawab, Tangguh, Jujur, Disiplin, dan Peduli
Nilai karakter kelima mencakup tanggung jawab, tangguh, jujur, disiplin, dan peduli dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Perilaku tanggung jawab dari peserta didik dapat
dilihat dari perbuatan dalam menjalankan tugas tanpa diperintah, berupaya melakukan suatu pekerjaan hingga tuntas, amanah dan konsisten, menghargai waktu, mentaati
peraturan di sekolah, di rumah, dan tempat-tempat umum dan peduli kepada diri sendiri, orang lain, dan lingkungan.
Ketangguhan peserta didik dapat dilihat dari berdaya upaya melakukan suatu pekerjaan hingga tuntas dapat ditunjukkan oleh peserta didik dalam mengerjakan tugas-
tugas individu dengan tanggung jawab hingga selesai tanpa putus asa dan menyerah, tugas-tugas kelompok penuh semangat dan berjuang menyelesaikannya bersama teman.
Kejujuran peserta didik dapat dapat ditunjukkan dalam setiap ucapan dan
tindakan, tidak mencontek saat ulangan, mengembalikan ketika menemukan sesuatu, menyampaikan sesuatu sesuai dengan yang sebenarnya. Menjunjung tinggi sportifitas dan
intregritas yang tinggi dalam setiap aktivitas sehari-hari di sekolah, rumah, dan masyarakat. Kedisiplinan peserta didik dapat ditunjukkan ketika dia sangat menghargai waktu,
antara lain ketika bangun tidur, istirahat, belajar, dan bermain tepat waktu, datang tepat waktu ke sekolah dan pulang tepat waktu tiba di rumah, menyelesaikan pekerjaan hingga
tuntas dan tepat waktu, dan kreatif dalam memanfaatkan waktu luang. Disiplin juga dapat ditunjukkan oleh peserta didik dalam mentaati peraturan di sekolah, di rumah, dan tempat-
tempat umum, antara lain menghormati dan melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah dan mentaati peraturan di jalan raya.
Peduli dapat ditunjukkan oleh peserta didik kepada 1 diri sendiri, orang lain, dan lingkungan,mempedulikan kebersihan, kesehatan, kerapihan diri sendiri lihat keterangan
terkait dengan kemandirian; 2 menghargai pendapat orang lain dengan cara ramah, santun, dan mengeluarkan kata-kata positif yang membuat orang lain nyaman; dan 3
menjaga dan memelihara lingkungan sekitar terkait dengan kebersihan, kerapihan, dan keindahan di lingkungan sekolah dan masyarakat. Contoh nilai-nilai tersebut dapat dilihat
pada perilaku peserta didik sebagaimana tampak pada gambar 2.6.
Peserta didik Bertanggung Jawab Peserta didik harus Tangguh
Peserta Didik jujur
Peserta Didik Disiplin Peserta Didik Peduli
Gambar 2.6 Nilai-nilai Karakter dalam Budaya Sekolah
Pihak-pihak yang terkait dengan pengembangan dan pembinaan budaya sekolah minimal mengembangkan lima 5 nilai-nilai karakter yang dimiliki nantinya oleh para
tunas-tunas bangsa pada jenjang SD. Nilai-nilai karakter yang ada sangat dimungkinkan lebih dari lima, sehingga kepala sekolah dapat melakukan pengembangan dan pembinaan
secara berkesinambungan. Misalnya yang masih perlu dikembangkan berkaitan dengan: 1 sopan santun bertindak dan berbicara dengan sopan, menghormati yang lebih tua,
menyayangi yang lebih muda, menghargai satu sama lain, 2 kerja sama kerja sama dalam tim atau kelompok, menghargai pendapat, usaha dan hasil karya orang lain, siap
menerima kritik dan masukan dari orang lain, berani menyampaikan pendapat; 3 kemandirian; dan 4 hidup hemat.
4. Prinsip dan Azas Pengembangan dan Pembinaan Budaya Sekolah
