11
untuk menolak pengaruh dari kelompok sebayanya. Selan itu banyaknya masalah yang dihadapi membuat siswa sibuk menyelesaikan masalahnya
sehingga terjadi penundaan. Hal inilah yang menjadikan siswa memiliki kecenderungan perilaku asertif yang kurang untuk dirinya sendiri dan orang
lain. Asertivitas itu sendiri dimungkinkan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik. Sehingga dalam penelitian ini
diasumsikan bahwa pentingnya topik ini untuk diteliti yakni berkaitan kurangnya asertivitas siswa yang dimungkinkan mempengaruhi prokrastinasi
akademik pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang. Penelitian tentang asertivitas dan prokrastinasi akademik memang
sudah pernah dilakukan, akan tetapi masih kurangnya penelitian yang membahas hubungan asertivitas dengan prokrastinasi akademik pada konteks
remaja, khususnya remaja awal. Oleh karena itu, melalui penelitian ini, peneliti bermaksud meneliti hubungan asertivitas dengan prokrastinasi
akademik pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian
latar belakang
masalah tersebut
peneliti akan
mengidentifikasi permasalahan yang timbul berkaitan dengan penelitian ini, yaitu sebagai berikut:
1. Banyaknya permasalahan-permasalahan yang berkaitan tentang penundaan tugas atau prokrastinasi akademik yang terjadi pada remaja sehingga
12
berdampak pada terganggunya kegiatan belajar dalam kehidupan sehari- hari yang merupakan kewajiban siswa.
2. Beberapa permasalahan dan bentuk-bentuk prokrastinasi akademik yang mampu mengganggu kegiatan belajar di rumah dan di sekolah banyak
ditemukan pada siswa di SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang. 3. Adanya pengaruh kuat oleh teman sebaya dalam kelompok membuat
sebagian siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang sulit untuk menolak pengaruh kelompok sebayanya dan cenderung kurang
asertif. 4. Adanya berbagai keluhan yang muncul dari guru mata pelajaran terkait
prokrastinasi akademik siswa. 5. BK sekolah tidak sepenuhnya memahamkan kepada siswa tentang
asertivitas dan prokrastinasi akademik. 6. Pentingnya topik ini untuk diteliti yakni berkaitan kurangnya asertivitas
siswa yang dimungkinkan mempengaruhi prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang.
C. Batasan Masalah
Pembatasan masalah dimaksudkan untuk memperoleh gambaran yang jelas dan menghindari penafsiran yang menyimpang. Masalah dalam
penelitian ini peneliti batasi pada kurangnya asertivitas siswa yang dimungkinkan mempengaruhi prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII di
SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang.
13
D. Rumusan Masalah
Dengan mengacu pada batasan masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat dirumuskan permasalahannya sebagai berikut:
“Apakah ada hubungan negatif antara asertivitas dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kota Mungkid, Magelang?
”
E. Tujuan Penelitian
