c. Kepuasan pertanggun
Pada kepuasan
pertanggun keuangan s
sekolah dan Tabel 34. K
No Ren
1 2
5,5 3
4,6 4
3,6 5
G
Dari komite
se pelaksanaan
responden responden.
121
asan warga
sekolah dan
komite sekol
ggung-jawaban sekolah
ada indikator ini ditujukan untuk mengetahui warga
sekolah dan
komite sekol
ungjawaban proses dan hasil pelaksanaan pr n sekolah. Pengkategorian distribusi skor ke
dan komite sekolah dapat dilihat pada tabel beri Kategori Skor Kepuasan Warga Sekolah dan K
Rentang Skor Kategori
Frekuensi F
x ≥ 6,5
Sangat baik 5,5 sd 6,4
Baik 90
4,6 sd 5,4 Cukup baik
5 3,6 sd 4,5
Kurang baik 3
x ≤ 3,5
Tidak baik
Gambar 20. Diagram Pie Kepuasan Warga Se dan Komite Sekolah
ari Gambar 20 diketahui bahwa kepuasan war sekolah
terhadap pertanggungjawaban
prose naan program maupun keuangan sekolah m
pada kategori baik dan kategori cukup n. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa
Baik; 91,8
Cukup Baik; 5,1
Kurang Baik; 3,1
kolah terhadap
ahui sejauh mana sekolah
terhadap program maupun
kepuasan warga berikut.
n Komite Sekolah
F F
0,0 91,8
5,1 3,1
0,0
Sekolah
warga sekolah dan proses
dan hasil
menurut 76,5 ukup baik 23,5
a kepuasan warga
122 sekolah dan komite sekolah terhadap pertanggungjawaban proses dan
hasil pelaksanaan program maupun keuangan sekolah dikategorikan baik.
Dalam perumusan program dan keuangan sekolah melibatkan warga sekolah dan komite sekolah dengan persetujuan pihak yayasan.
Sehingga sekolah memberikan pertanggungjawaban proses dan hasil pelaksanaan program maupun keuangan sekolah kepada para pemangku
kepentingan tersebut. Baik warga sekolah maupun komite sekolah merasa puas dengan pertanggungjawaban yang disampaikan oleh
sekolah. Hal ini terbukti dengan tidak adanya proteskomplain dari warga sekolah dan komite sekolah.
Selanjutnya variabel
akuntabilitas sekolah
dianalisis secara
keseluruhan. Pada variabel ini terdapat 6 butir pertanyaan dan berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh data skor Mi = 15 dan SDi = 3.
Pengkategorian bentuk partisipasi dapat dilihat pada tabel dan diagram pie berikut ini.
Tabel 35. Kategori Skor Akuntabilitas Sekolah
No Rentang skor
Kategori Frekuensi f
F
1 x
≥ 19,5 Sangat baik
0,0 2
16,5 sd 19,4 Baik
95 96,9
3 13,5 sd 16,4
Cukup baik 3
3,1 4
10,5 sd 13,4 Kurang baik
0,0 5
x ≤ 14
Tidak baik 0,0
Tampa 96,9 respond
responden. Da pelaksanaan pr
B. Pembahasan 1. Pembahasan
Penera lebih mandiri
diberikan kew programnya de
karena itu se tuntutan
prog kemandirian se
pemenuhan ke Adapun indika
berikut.
123 Gambar 6. Diagram Pie Akuntabilitas Sekola
pak pada
Gambar 07,
akuntabilitas sekol
sponden pada kategori baik dan kategori cukup Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa akunt
program sekolah pada kategori baik.
asan Kemandirian Sekolah
nerapan manajemen berbasis sekolah menuntut iri dalam pengembangan program-program se
kewenangan yang lebih besar dalam dalam men dengan tidak selalu bergantung kepada a
sekolah harus memiliki sumber daya yang program
sekolah. Hasil
penelitian menunj
n sekolah yang ditunjukkan dengan kewenanga kebutuhan sumber daya sekolah termasuk dalam
ndikator-indikator kemandirian sekolah dije
Baik; 96,9 Cukup Baik;
3,1
kolah sekolah
menurut cukup baik 3,1
kuntabilitas dalam
nuntut sekolah agar sekolah. Sekolah
engelola program- atasannya. Oleh
ng sesuai dengan nunjukkan
bahwa ngan sekolah dan
dalam kategori baik. dijelaskan sebagai
Kategori