118 program dan keuangan sekolah, serta kepuasan warga sekolah dan komite
sekolah terhadap pertanggungawaban program dan keuangan sekolah. Data ini diperoleh melalui penyebaran angket dan wawancara langsung
dengan responden yaitu wakil kepala sekolah bidang ketenagaan yang didukung oleh dokumen terkait. Berikut ini disajikan deskripsi hasil
penelitian. Masing-masing
indikator terdiri
dari 2
butir pertanyaan.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif untuk masing-masing indikator diperoleh data skor Mi = 5 dan SDi = 1. Berikut ini deskripsi data hasil
penelitiannya.
a. Pelaporan program dan keuangan sekolah
Pada indikator ini ditujukan untuk mengetahui pertanggung- jawaban sekolah dengan membuat pelaporan proses dan hasil
pelaksanaan program maupun keuangan sekolah. Pengkategorian distribusi skor pelaporan program dan keuangan sekolah dapat dilihat
pada tabel berikut. Tabel 32. Kategori Skor Pelaporan Program dan Keuangan Sekolah
No Rentang Skor
Kategori Frekuensi F
F
1 x
≥ 6,5 Sangat baik
0,0 2
5,5 sd 6,4 Baik
98 100,0
3 4,6 sd 5,4
Cukup baik 0,0
4 3,6 sd 4,5
Kurang baik 0,0
5 x
≤ 3,5 Tidak baik
0,0
Dari keuangan se
hasil ini da sekolah dika
Masi pertanggun
keuangan pertanggun
komite sekol
b. Pertemuan
Pada pertemuan
pertanggun sekolah. Pe
laporan per Tabel 33. K
No Ren
1 2
5,5 3
4,6 4
3,6 5
119 Gambar 18. Diagram Pie Pelaporan
ari Gambar 18 diketahui bahwa pelaporan sekolah menurut 100 responden pada kate
dapat disimpulkan bahwa pelaporan program dikategorikan baik.
Masing-masing penanggungjawab program me ungjawaban proses dan hasil pelaksanaan pr
n sekolah
dalam bentuk
laporan tertul
ungjawaban diberikan kepada warga sekol sekolah, yayasan, dan pemerintah.
an untuk membahas laporan pertanggungjaw
ada indikator ini ditujukan untuk mengetahui n dengan para pemangku kepentingan unt
ungjawaban proses dan hasil pelaksanaan pr Pengkategorian distribusi skor pertemuan unt
pertanggungjawaban dapat dilihat pada tabel ber Kategori Skor Pertemuan
Rentang Skor Kategori
Frekuensi F
x ≥ 6,5
Sangat baik 5,5 sd 6,4
Baik 98
4,6 sd 5,4 Cukup baik
3,6 sd 4,5 Kurang baik
x ≤ 3,5
Tidak baik
Baik; 100
poran program dan kategori baik. Dari
am dan keuangan
membuat laporan program maupun
rtulis. Pelaporan
kolah, masyakat,
gjawaban
hui adanya aktivitas untuk membahas
program maupun untuk membahas
berikut.
F F
0,0 100,0
0,0 0,0
0,0
Dari pertemuan
larpotan pe maupun ke
baik. Dari melalui
pe membahas
program ma Masi
pertanggun pertemuan
dan pengguna pertemuan
siswa untuk program da
120 Gambar 19. Diagram Pie Pertemuan
ari Gambar 19 diketahui akuntabilitas se n dengan para pemangku kepentingan un
pertanggungjawaban proses dan hasil pelaksa keuangan sekolah menurut 100 responden
ri hasil ini dapat disimpulkan bahwa akunt pertemuan
dengan para
pemangku kepe
has laporan pertanggung-jawaban proses dan ha maupun keuangan sekolah dikategorikan baik.
Masing-masing penanggung
jawab program
ungjawaban kepada kepala sekolah dan komite n untuk dibahas hasil pelaksanaan program ya
ggunaan uang. Kemudian pada akhir tahun a n dengan pihak dinas pendidikan, yayasan,
untuk mempertanggungjawabkan semua hasi dan penggunaan keuangan sekolah.
Baik; 100
sekolah melalui untuk membahas
aksanaan program onden pada kategori
kuntabilitas sekolah kepentingan
untuk hasil pelaksanaan
k. gram
memberikan ite sekolah melalui
yang telah dicapai ajaran dilakukan
n, dan orang tua hasil pelaksanaan
c. Kepuasan pertanggun
