partisipasi da memberika
untuk melaksa
c. Dukungan
Pada pemikiran
penyelengg dukungan p
Tabel 26. K
No Ren
1 2
8.3 3
6.8 4
5.3 5
Dari berupa dukun
sangat baik
109 si dari masyarakat yaitu dari dunia usaha dan
kan fasilitas tempat praktek kepada para sisw elaksanaan praktek kerja industri atau magang.
gan pemikiran
ada indikator ini ditujukan untuk mengtahui apa yang diberikan oleh para pemangku kepe
ggaraan program sekolah. Pengkategorian n pemikiran dapat dilihat pada tabel berikut.
Kategori Skor Dukungan Pemikiran
Rentang Skor Kategori
Frekuensi F
x ≥ 9.8
Sangat baik 5
8.3 sd 9.7 Baik
83 6.8 sd 8.2
Cukup baik 10
5.3 sd 6.7 Kurang baik
x ≤ 5.2
Tidak baik
Gambar 12. Digram Pie Dukugan Pemikir ari Gambar 12 diketahui bahwa bentuk partisipa
dukungan pemikiran menurut 5,1 responden baik, kategori baik 84,7 responden dan kateg
Sangat Baik; 5,1
Baik; 84,7 Cukup Baik;
10,2
dan industri dengan siswa maupun guru
apa saja dukungan kepentingan dalam
n distribusi skor
F F
5,1 84,7
10,2 0,0
0,0
kiran sipasi stekeholders
onden pada kategori tegori cukup baik
110 10,2 responden. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa bentuk
partisipasi berupa dukungan pemikiran dikategorikan baik. Bentuk partisipasi berupa pemikiran dari pemerintah, warga
sekolah, dan masyarakat di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta dalam bentuk saran, usul, pembinaan, dan kritik. Sumbangan pemikiran dari
pemerintah berupa pembinaan yang dilaksanakan untuk memperbaiki kekurangan-kerkurangan yang ada di sekolah. Sumbangan pemikiran
dari warga sekolah berupa saran, usul, dan kritik untuk meningkatkan mutu pendidikan. Demikian juga sumbangan pemikiran dari masyarakat
berupa saran, usul, dan kritik untuk kepentingan sekolah. Materiisi sumbangan
pemikiran dari
stakeholders tentang
pelaksanaan kurikulum, pengembangan PBM, media pembelajaran, kedisiplinan,
dan lainnya.
Penyampaian pemikiran
oleh stakeholders
untuk kepentingan sekolah disampaikan melalui rapat maupun komunikasi
secara langsung.
d. Dukungan tenaga
Pada indikator ini ditujukan untuk mengetahui apa saja dukungan tenaga yang diberikan oleh para pemangku kepentingan
dalam penyelenggaraan program sekolah. Pengkategorian distribusi skor dukungan tenaga dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 27. K
No Ren
1 2
8.3 3
6.8 4
5.3 5
Dari berupa dukun
dan kategor disimpulkan
dikategorika Part
Dinas Pendi acara In H
pada tangg dukungan t
sekolah sesua Partisipasi da
sosial, meng
Cuk
111 Kategori Skor Dukungan Tenaga
Rentang Skor Kategori
Frekuensi F
x ≥ 9.8
Sangat baik 8.3 sd 9.7
Baik 67
6.8 sd 8.2 Cukup baik
31 5.3 sd 6.7
Kurang baik x
≤ 5.2 Tidak baik
Gambar 13. Digram Pie Dukungan Tenag ari Gambar 13 diketahui bahwa bentuk partisipa
dukungan tenaga menurut 68,4 responden pada egori cukup baik 31,6 responden. Dari
kan bahwa bentuk partisipasi berupa dukunga rikan baik.
artisipasi dari pemerintah berupa dukungan te endidikan Kota Yogyakarta dengan menjadi
House Training IHT di SMK Muhammadiya
ggal 14 Juli 2009. Partisipasi dari warga n tenaga yaitu dilaksanakannya tugas masing
sesuai dengan program-program sekolah yan si dari masyarakat yaitu dengan ikut serta dalam
enghadiri undangan sekolah, dan ikut serta da
Baik; 68,4 Cukup Baik;
31,6
F F
0,0 68,4
31,6 0,0
0,0
aga sipasi stekeholders
pada kategori baik i hasil ini dapat
dukungan tenaga
tenaga yaitu dari di penyaji dalam
diyah 3 Yogyakarta a sekolah berupa
sing-masing warga ang dilaksanakan.
lam kegiatan bakti dalam kunjungan
industri deng industri yai
dalam pelaksa Selanjut
penyelenggara variabel ini te
deskriptif dipe partisipasi dapa
Tabel 28. Kate
No Rentan
1 x
2 36 s
3 24,1 s
4 12,1
5 x
Gamba Berdasa
dalam penyele kategori baik
maka dapat di penyelenggara
Cukup 35,7
112 dengan para guru. Kemudian partisipasi dari duni
yaitu menjadi penguji di SMK Muhammdiyah laksanaan uji kompetensi siswa.
njutnya variabel
bentuk partisipasi
stake aran program sekolah dianalisis secara kese
terdapat 12 butir pertanyaan dan berdasarka diperoleh data skor Mi = 30 dan SDi = 6. Pengka
dapat dilihat pada tabel dan diagram pie berikut ategori Skor Bentuk Partisipasi Stakeholders
ntang skor Kategori
Frekuensi F
x ≥ 48
Sangat baik 36 sd 47,9
Baik 63
24,1 sd 35,9 Cukup baik
35 12,1 sd 24
Kurang baik x
≤ 12 Tidak baik
mbar 14. Diagram Pie Bentuk Partisipasi Stakehol dasarkan Gambar 14 diketahui bentuk partisipa
elenggaran program sekolah menurut 64,3 ik dan 35,7 responden pada kategori cukup ba
t disimpulkan bahwa bentuk partisipasi stak araan program sekolah dikategorikan baik.
Baik; 64,3 Cukup Baik;
35,7
ri dunia usaha dan yah 3 Yogyakarta
akeholders dalam
keseluruhan. Pada rkan hasil analisis
ngkategorian bentuk kut ini.
F 0,0
64,3 35,7
0,0 0,0
akeholders sipasi stakeholders
responden pada baik. Dari data ini
stakeholders dalam
113
4. Deskripsi Data Keterbukaan Sekolah
Kategori