Perumusan Hipotesis Definisi Operasional

47

F. Instrumen Penelitian

Penelitian ini menggunakan instrumen berupa skala persepsi terhadap Kampung Ramah Anak dengan 45 butir soal untuk mengukur variabel persepsi terhadap Kampung Ramah Anak dan 30 butir soal menggunakan skala motivasi belajar untuk mengukur variabel motivasi belajar siswa kelas tinggi di SD Negeri Badran Yogyakarta. Namun setelah melalui tahap uji coba dan uji validitas, ada 15 butir soal untuk variabel persepsi terhadap Kampung Ramah Anak yang gugur sehingga instrumen skala persepsi terhadap Kampung Ramah Anak dalam penelitian ini hanya berisi 30 butir soal dan 30 butir soal untuk instrumen skala motivasi belajar. 1. Instrumen Skala persepsi terhadap Kampung Ramah Anak Penyusunan kisi-kisi instrumen untuk variabel persepsi terhadap Kampung Ramah Anak mengacu pada indikator menurut Peraturan Mentri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2011 tentang Indikator KabupatenKota Layak Anak. Adapun kisi-kisi skala persepsi terhadap Kampung Ramah Anak akan disajikan pada tabel berikut. Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Persepsi terhadap Kampung Ramah Anak Sebelum Uji Coba Varibel Sub Variabel Indikator Butir pernyataan Juml ah Favora ble Unfavo rable Instrumen Persepsi Hak sipil dan Kebebasan Mendapatkan akta kelahiran 1 2 2 48 terhadap Kampung Ramah Anak Tersedia informasi layak anak 3, 5 4 3 Terdapat forum anak 6, 8 7 3 Lingkungan dan pengasuhan alterntif Tersedia lembaga konsultasi bagi orang tuakeluarga tentang pengasuhan dan perawatan anak 9, 10 11 3 Kesehatan dasar serta kesejahteraan anak dari keluarga miskin memperoleh akses peningkatan kesejahteraan 13, 14 12 3 Rumah tangga dengan akses air bersih 15 16, 17, 18 4 Tersedia kawasan tanpa rokok 19 20 2 Pendidikan, pemanfaatan waktu luang, dan kegiatan budaya Wajib belajar pendidikan 12 tahun 21, 22, 24 23 4 Sekolah ramah anak 25, 27, 28,30 26, 29 6 tersedia fasilitas untuk kegiatan kreatif dan rekreatif yang ramah anak, di luar sekolah, yang dapat diakses semua anak. 31, 32, 33, 35, 36, 37 34 7 Perlindungan khusus anak memerlukan perlindungan khusus dan memperoleh pelayanan; 38, 39 - 2 adanya mekanisme penanggulangan bencana yang 40, 42 41 3 49 Setelah dilakukan uji coba dan dilakukan uji validitas reliabilitas maka didapat item pernyataan yang valid dan dapat digunakan dalam instrumen penelitian sebagai berikut. Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Variabel Instrumen Persepsi terhadap Kampung Ramah Anak Setelah Uji Coba Varibel Sub Variabel Indikator Butir pernyataan Juml ah Favora ble Unfavo rable Instrumen Persepsi terhadap Kampung Ramah Anak Hak sipil dan Kebebasan Mendapatkan akta kelahiran 1 2 2 Tersedia informasi layak anak 3, 5 4 3 Terdapat forum anak 6, 7 2 Lingkungan dan pengasuhan alterntif Tersedia lembaga konsultasi bagi orang tuakeluarga tentang pengasuhan dan perawatan anak 8 - 1 Kesehatan dasar serta kesejahteraan anak dari keluarga miskin memperoleh akses peningkatan kesejahteraan - 9 1 Rumah tangga dengan akses air bersih 10 11 2 memperhatikan kepentingan anak; dan persentase anak yang dibebaskan dari bentuk-bentuk pekerjaan terburuk anak. 44 43, 45 3