1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

77

5. Bagi Penelitian Selanjutnya

Dalam penelitian ini responden berasal dari beberapa kampung ramah anak dengan fokus pengembangan yang berbeda-beda. Ada RW dengan predikat Kampung Ramah Anak yang mengembangkan kesehatan lingkungan, ada RW lain yang mengembangkan kebudayaan dan kesenian dan ada juga yang fokus pada pendidikan, hal tersebut diharapkan menjadi bahan pertimbangan untuk penelitian selanjutnya. 8 Daftar Pustaka Ahmad Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Grup Alex Sobur. 2003. Psikoloi Umum. Bandung: Pustaka Setia Anas Sudijono. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Asmadi Alsa. 2007. Pendekatan Kuatitatif dan Kualitatif serta Kombinasinya dalam Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Bimo Walgito. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yoyakarta: Andi Offset Desmita. 2011. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Gerungan. 2004. Psikologi Sosial. Bandung: PT Refika Aditama Hamzah B. Uno. 2010. Teori Motivasi dan Pengukuran. Jakarta: PT Bumi Aksara Husaini dan Purnomo. 2012. Pengantar Statistik. Jakarta: PT Bumi Aksara Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Anak. 2013. Profil Anak 2013. Jakarta: PT Desindo Putra Mandiri Laporan Akhir Kajian Pengembangan Kota Layak Anak Kota Yogyakarta 2012:113 Laura. E. Berk. 2012. Development Through The Lifespan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar M. Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Nana Syaodih Sukmadinata. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. 2009. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Ngalim purwanto. 2011. Ilmu pendidikan Teoritis dan Praktis.bandung: PT Remaja Rosdakarya Nurul Zuriah. 2009. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara Oemar Hamalik. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara Fajar Kharisma. 2015.Kampung Badran sebagai Kampung Ramah Anak untuk Mewujudkan Yogyakarta Kota Layak Anak. skripsi. Yogyakarta: UNY.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI DI KECAMATAN TEMANGGUNG KOTATEMANGGUNG

2 60 212

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Wironanggan 01 Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

0 3 17

PENGARUH MOTIVASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD Pengaruh Motivasi Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Wironanggan 01 Tahun Pelajaran 2014/ 2015.

0 3 12

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP UJIAN NASIONAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR Hubungan antar Persepsi Siswa terhadap Ujian Nasional dengan Motivasi Belajar.

0 0 16

Hubungan antara persepsi siswa terhadap pembelajaran Fisika dengan motivasi belajar Fisika di kelas X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

1 7 132

PENGARUH PELAKSANAAN JAM BELAJAR MASYARAKAT DAN PERAN ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SD KELAS TINGGI DI SD NEGERI GOLO.

3 39 166

TRANSFORMASI NILAI DAN SIKAP DALAM BERINTERAKSI SOSIAL MELALUI KAMPUNG RAMAH ANAK DI RW 09 BADRAN, BUMIJO, JETIS, YOGYAKARTA.

1 1 201

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP PERAN ORANG TUA DALAM MENGATUR BELAJAR DAN BERMAIN ANAK DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III SD NEGERI SE GUGUS I KECAMATAN KOTAGEDE YOGYAKARTA.

0 0 162

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI ANAK TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 0 5

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA

0 0 71