56
baik melalui diskusi dengan teman-temannya maupun melalui browsing internet.
c. Informan AM inisial
1 Pendorongan Diri
Gambaran pengelolaan diri mahasiswa bidikmisi dalam penyesuaian tuntutan akademik dapat dilihat dari ada tidaknya
pendorongan diri sendiri untuk melakukan kegiatan. Pendorongan diri sendiri dapat dilihat dari keinginan informan untuk berhasil dan
bagaimana cara informan untuk mewujudkan keinginan itu. Informasi tentang adanya hasrat dan keinginan berhasil yang mempengaruhi
pengendalian diri informan AM yaitu mengungkapkan bahwa AM mempunyai keinginan untuk berhasil baik dalam akademiknya
maupun karirnya nanti. Berikut pengungkapan AM ketika wawancara: “Punya mas…”28 Januari 2015
Keinginan AM untuk berhasil diiringi dengan usaha yang keras. Hal ini terlihat dari usaha AM untuk selalu datang perkuliahan tepat
waktu, memprioritaskan kegiatan yang penting dan berusaha mengerjakan tugas dengan maksimal. Usaha yang dilakukan AM
tersebut dijelaskan AM ketika wawancara berlangsung. Berikut penjelasan yang disampiakan AM:
“Untuk mencapi keberhasilan saya berusaha dengan kuliah sungguh sungguh dan mencari pengalaman baru melalui
berbagai kegiatan. ” 28 Januari 2015
57
Hal tersebut sejalan dengan penjelasan yang disampaikan oleh AN. Berikut adalah penjelasan yang disampaikan oleh AN:
“Setau saya dia memang orang yang suka bekerja keras demi tujuannya, walau kadang dia sering kebingungan karena
banyaknya jadwal yang akan dilakukan. ” 30 Januari 2015
Berdasarkan uraian informasi tersebut, AM memiliki dorongan terhadap diri sendiri sangat kuat. Hal ini dikarenakan AM
menginginkan suatu keberhasilan yang telah direncanakan AM. Walaupun usaha keras yang dilakukan AM tidak selalu berjalan
dengan lancar karena sering munculnya urusan dadakan. 2
Penyusunan Diri Keinginan AM untuk berhasil dapat dilihat dari penyusunan diri
yang dimiliki AM. Penyusunan diri yang dimaksudkan adalah cara AM untuk mencapai keberhasilan yang diinginkan. Berdasarkan hasil
wawancara dengan informan dan key informan didapatkan penyusunan diri yang dimiliki AM cukup bagus. Hal ini dapat dilihat
dari usaha yang dilakukan AM untuk meraih keberhasilannya. Usaha yang dilakukan oleh AM meliputi berusaha untuk datang tepat waktu
dalam perkuliahan, mempriorotaskan kegiatan yang berkontribusi dengan keberhasilan AM dan selalu bertanggungjawab menyelesaikan
tugas-tugasnya dengan baik. Hal ini dijelaskan oleh AN yang merupakan teman dekat AM. berikut ini adalah penjelasan yang
diberikan AN mengenai penyusunan diri AM: “Dia rajin mas orangnya, kalau kuliah aja dia datang sebelum
kuliah dimulai, tapi setau saya kalau ada urusan dengan dosen
58
biasanya dia malah datang terlambat, gak tau kenapa…”30 Januari 2015
Berdasarkan penjelasan tersebut, sejalan dengan penjelasan yang diberikan oleh AM sendiri. Berikut adalah penjelasan yang diberikan
oleh AM tentang penyusunan dirinya sendiri: “Kalau datang kuliah ya sebisa mungkin saya datang lebih awal,
biar ga kemrungsung, tapi kalau ada acara dadakan ya kadang saya telat mas.
” 28 Januari 2015 Usaha untuk meprioritaskan kegiatan AM, AM kurang dapat
memprioritaskan hal tersebut. Sehingga terkadang AM rela terlambat datang kuliah karena ada acara dadakan. Berikut penjelasan yang
disampaikan oleh AM: “Kadang-kadang sesuai, apabila ada kegiatan dan tugas-tugas
kuliah, saya selalu berusaha mengerjakannya dengan tepat, sungguh-sungguh dan sesuai prioritas.
” 28 Januari 2015 Walaupun AM pernah datang kuliah terlambat karena adanya
acara dadakan, tetapi AM selalu menyelesaikan tugas tepat pada waktunya, AM tidak suka menunda suatu pekerjaan. Hal ini
disampaikan AM ketika wawancara, berikut adalah hasil wawancara dengan AM:
“Saya berusaha mengumpulkan tugas tepat waktunya mas, karana saya tidak suka menunda pekerjaan saya...
” 28 Januari 2015
Hal tersebut sejalan dengan penjelasan yang disampaikan oleh
AN. Berikut adalah penjelasan yang disampikan AN: “Iya mas, setau saya dia tidak suka menunda pekerjaannya, jadi
kalu ada pekerjaan dia selelu menyelasaikan tepat waktu…”30 Januari 2015
59
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa penyusunan diri yang dimiliki AM tergolong kurang baik. Hal ini dikarenakan AM
kurang dapat memprioritaskan kegiatan yang dilakukan oleh AM. Akan tetapi AM tipe orang yang tidak suka menunda pekerjaannya,
sehingga semua tugas yang diberikan AM selalu berusaha untuk menyelasaikan tepat pada waktunya, sehingga tidak ada tugas yang
tertunda. 3
Pengendalian Diri Pengendalian diri adalah perbuatan manusia membina tekad
untuk mendisiplinkan kemauan, memacu semangat mengikis kesenganan,
dan mengarahkan
tenaga untuk
benar-benar melaksanakan apa yang harus dikerjakan. Pengendalian diri AM
meliputi membuat kondisi belajar senyaman mungkin, berusaha mengerjakan berdiskusi dengan teman untuk memecahkan kesulitan
yang AM alami. Usaha yang dilakukan AM tersebut dijelaskan oleh AM sendiri ketika wawancara berlangsung. Berikut ini adalah hasil
wawancara dengan AM mengenai tempat belajar AM: “Saya punya tempat belajar, tempat untuk belajar khusus adalah
dikost, karena saya merasa nyaman belajar dikamar kost saya sendiri.
” 28 Januari 2015. Penjelasan yang disampaikan AM diperjelas dan diperkuat
dengan pernyataan yang disampaikan oleh AN ketika wawancara. Berikut penjelasan lebih lanjut mengenai tempat belajar AM yang
disampaikan AN:
60
“Setau saya dia lebih suka belajar di kosnya mas…gak tahu kenapa, mungkin dia merasa nyaman aja…..”30 Januari 2015
Tempat belajar khusus yang dimiliki AM tidak menutup kemungkinan bagi AM untuk belajar diluar. Jika menemui kesulitan
belajar dan tidak dapat dikerjakan dengan usaha sendiri, AM berdiskusi dengan temannya waktu diluar kostnya. Berikut hasil
wawancara dengan AM: “Kalau menemukan kesulitan saya berusaha mengerjakan
sendiri dulu, tapi kalu sudah tidak bisa saya biasanya berdiskusi dengan teman untuk memecahkan kesulitan yang saya alami.
” 28 Januari 2015
Pernyataan yang disampaikan oleh AM sejalan dengan penjelasan yang disampaikan oleh AN mengenai pencarian informasi
untuk untuk mengatasi permasalahan belajar yang dialaminya. Berikut hasil wawancara dengan RN:
“Dia lebih sering belajar sendri dan kadang berdiskusi dengan teman...selain itu setau saya dia juga kadang ke perpustakaan
kalau ada tugas” 30 Januari 2015 Berdasarkan uraian informasi mengenai pengendalian diri AM
tersebut dapat disimpulkan bahwa AM nyaman untuk belajar di kosnya. Selain itu AM berusaha mencari informasi tentang kesulitan
belajarnya melalui diskusi dengan temannya atau mencari informasi lewat perpustakaan.
4 Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah perbuatan menyempurnakan atau meningkatkan diri sendiri dalam berbagai hal. Pengembangan diri AM
61
dapat dilihat dari aktivitas AM untuk mengikuti kegiatan dikampus seperti mengikuti unit kegiatan mahasiswa UKM. Akan tetapi untuk
saat ini AM lebih fokus dengan perkuliahanya. Berikut adalah penjelasan AM tentang keikutsertaan AM dalam UKM:
“Untuk saat ini saya tidak aktif dalam UKM, tapi waktu semester sebelumnya lumayan aktif.
.” 28 Januari 2015 Selain itu AM memiliki kelompok belajr walaupun sering
berganti-ganti teman dengan kata lain AM memiliki kelompok belajar akan tetapi tidak khusus, sehingga AM bisa mengembangkan diri
dengan siapa saja. Uraian tersebut dijelaskan oleh AM ketika wawancara. Berikut penjelasan yang disampaikan AM ketika
wawancara berlangsung: “Kegiatan yang dilakukan dengan kelompok belajar saya adalah
mengerjakan tugas-tugas kuliah dan berdiskusi berbagai hal yang menyangkut dengan kegiatan kuliah.
” 28 Januari 2015 Penjelasan yang disampaikan AM disampaikan juga oleh AN.
Menurut penjalasan AN, AM dulu sempat aktif dalam UKM, akan tetapi untuk saat ini AM fokus pada perkuliahannya. Berikut adalah
penjelasan yang disampaikan oleh AN. “Dia pernah mengikuti organisasi paduan suara di Gema
Paranada BK, Reality dan anggota KOPMA, tapi kliatannya dia sekarang fokus kuliah mas” 30 Januari 2015
Selain mengikuti kegiatan UKM, menurut AN pengembangan diri AM juga dilakukan dengan kegitaan kelompok belajar, walaupun
AM tidak memiliki kelompok belajar khusus. Berikut penejelasan yang disampaikan oleh NK:
62
“Kelompok belajar dia selalu berganti-ganti teman belajar mas, dia tidak mempunyai teman belajar atau kelompok belajar tetap
. ” 28 Januari 2015
Usaha untuk mengembangkan diri, AM juga mencari berbagai informasi untuk memperkaya dirinya dengan pengetahuan. AM lebih
sering mencari informasi untuk memecahkan masalah belajarnya dengan bertanya kepada temannya. Hal ini dikarenakan AM memiliki
kelompok belajar yang banyak. AM cenderung lebih suka belajar dengan siapa saja tanpa ada batasan
Berdasarkan penjelasan tersebut, kegitaan pengembangan diri yang dilakukan RN merupakan salah satu perwujudan yang dilakukan
RN untuk mengembangkan diri. Salain itu pengembangan diri RN dilakukan untuk mengatasi permasalahan belajar yang dialami RN,
baik melalui diskusi dengan teman-temannya maupun melalui browsing internet. Berdasarkan dari hasil reduksi data, maka display
data pengelolaan diri ketiga informan dapat dilihat pada tabel 8 berikut ini:
Tabel 8. Display Data Pengelolaan Diri Informan
No Aspek
Hal yang Diamati
ST RN
AM
1. Dorongan batin
dalam diri
seseorang untuk melakukan
berbagai kegiatan
a. Fokus saat
mengikuti kuliah
Subjek terlihat
fokus saat mengikuti
perkuliahan Subjek
terlihat fokus saat
mengikuti perkuliahan
Subjek terlihat fokus
saat mengikuti
perkuliahan
b. Membuat
catatan saat dosen
menyampaik an materi
Terkadang mencatat
materi yang disampaikan
dosen Jarang
mencatat Sering
mencatat materi yang
disampaikan dosen
c. Mempelajari
kembali materi yang
disampaikan Mendiskusik
an dengan temannya
ketika Mendiskusik
an dengan kelompok
belajarnya Mempelajari
kempabli sepulang
kuliah, baik
63
dosen perkuliahan
selesai sendiri
maupun dengan
teman kuliahnya
d. Mencari
referensi yang
berkaitan dengan
materi kuliah Sering
menggunaka n waktu
untuk keperpustak
aan Terkadang
jika meminjam
buku Browsing
internet dan membaca
buku
Kesimpulan Ketiga mahasiswa bidikmisi melakukan beberapa cara untuk
meraih keberhasilan yang diinginkan 2.
Pengaturan sebaik-baiknya
terhadap semua sumber
daya dirinya
dalam kehidupan
seseorang
a.
Datang kuliah
tepat waktu Kadang-
kadang Sering datang
tepat waktu Kadang-
kadang
b.
Melakukan kegiatan
sesuai prioritas
Kadang- kadang
Membuat jadwal
kegiatan Kadang-
kadang
c.
Mengerjak an dan
mengumpu lkan tugas
tepat waktu Yang
terpenting mengumpulka
n tepat waktu Mengumpulk
an tepat waktu
Kadang- kadang
Kesimpulan Dari ketiga mahasiswa bidikmisi ST dan AM kurang dapat
mengatur diri terhadap sumber daya diri 3.
Pengendalian Diri
a. Mengatur
tempat belajar
Yang terpenting
suasana sepi Menata
kamar kos dengan rapi
Membuat suasana
kamar kos menjadi
nyaman
b. Menyelesai
- kan tugas
dengan tuntas
Menyelesaikan tugas walau
kadang kurang puas dengan
hasilnya Berusaha
menyelesaika n tugas
dengan sebaik-
baiknya Menyelesaika
n tugas dengan tuntas
dan maksimal
c. Rajin
membaca buku di
perpustaka an
Meluangkan waktu walau
sebentar untuk membaca di
perpustakaan Jarang, hanya
meminjam buku yang
diperlukan Jika
diperlukan
d. Belajar
secara mandiri
Terkadang belajar dengan
teman jika menemukan
kesulitan Belajar
sendiri, jika menemukan
kesulitan langsung
bertanya kepada
sumber yang dianggap
mampu menjawab
pertanyaan. Kadang
dengan teman
lainnya
64
Kesimpulan Ketiga mahasiswa bidikmisi memiliki pengendalian diri yang
baik 4.
Pengembangan Diri
a. Terlibat
aktif dalam
kegiatan kampus
Mengikuti PSM
mengikuti UKM catur
dan penelitian
Mulai jarang
b. Membent
uk kelompo
k belajar Kelompok
belajar dengan 7 temannya
Tidak punya kelompok
belajar khusu Memiliki
kelompok belajar
c. Mencari
informasi terkait
dengan masalah
belajar Melalui
internet atau buku-buku
Melalui internet atau
buku-buku Melalui
internet atau buku-buku
Kesimpulan Mengembangkan diri dengan melakukan kegiatan yang bersifat
mengembangkan kemampuan diri
Berdasarkan display data tersebut, dijelaskan bahwa aspek dorongan batin dalam diri untuk melakukan berbagai kegiatan ketiga
informan tersebut dilakukan untuk mencapai sebuah keberhasilan yang diinginkan oleh masing-masing informan. Berbagai cara yang dilakukan
ketiga informan tersebut adalah dengan cara fokus pada saat kuliah, mempelajari kembali materi yang disampaikan dosennya dan mencari
referensi lain terkait dengan materi perkuliahan, hal ini dilakukan karena ketiga mahasiswa bidikmisi kadang-kadang mencatat materi perkuliahan.
Aspek kedua adalah penyusunan diri. Penyusunan diri yang dimiliki ketiga informan tersebut, dua diantaranya memiliki penyusunan
diri yang kurang. Hal ini dapat diliht dari ketepatan waktu, dua dari ketiga mahasiswa bidikmisi kadang-kadang datang kuliah tepat waktu, dengang
kata lain ketiga mahasiswa bidikmisi lebih sering datang terlambat dengan
65
berbagai macam alasan. Kurang dapat memprioritaskan kegitan yang berkaitan dengan akademik.
Aspek yang ketiga adalah pengendalian diri. Pengendalian diri yang dimiliki ketiga informan tersebut dapat disimpulkan memiliki
pengendalian diri yag baik. Pengendalian diri yang dilakukan ketiga mahasiswa bidikmisi diantaranya adalah, menyusun tempat belajar agar
nyaman, berdiskusi
untuk menyelesaikan
permasalhan belajar,
mengerjakan tugas dengan tuntas, dan mencari informasi untuk menambah pengetahuan.
Aspek yang terakhir adalah pengembangan diri. Pengembangan diri yang dilakukan oleh ketiga infroman tersebut diantaranya adalah
mengikut unit kegiatan mahasiswa yang bersifat dapat mengembangkan kemampuan diri diluar akademiknya dan melakukan bejar kelompok guna
membantu mengembangkan kemampuan akademiknya.
D. Pembahasan
