Pengertian Bidikmisi Misi Bidikmisi Tujuan Bidikmisi

18

C. Bidikmisi

1. Pengertian Bidikmisi

Bidikmisi Beasiswa Pendidikan Mahasiswa Miskin adalah program pemerintah yang didasarkan pada a. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; b. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan; c. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; d. Program Kabinet Indonesia Bersatu II tahun 2009-2014; e. Peraturan Menteri Nomor 34 Tahun 2006 tentang Penghargaan bagi Siswa Berprestasi; f. Peraturan Menteri Nomor 34 Tahun 2010 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi yang Diselenggarakan oleh Pemerintah; g. Peraturan Menteri Nomor 30 Tahun 2010 tentang pemberian bantuan biaya pendidikan kepada peserta didik yang orang tua atau walinya tidak mampu membiayai pendidikan. Beasiswa ini ditujukan dan diperuntukkan bagi mahasiswa miskin yang berprestasi, yang benar-benar tidak memiliki kemampuan untuk melanjutkan sekolah ke jenjang perguruan tinggi. 19

2. Misi Bidikmisi

Penyelenggaraan Program Bantuan Biaya Pendidikan Bidikmisi, mempunyai misi sebagaimana yang tertuang di dalam Panduan Bidikmisi 2013 Dikti, 2013: 2 yaitu : a. Menghidupkan harapan bagi masyarakat tidak mampu secara ekonomi dan mempunyai potensi akadeik baik untuk dapat menempuh pendidikan sampai ke jenjang pendidikan tinggi. b. Menghasilkan sumber daya insani yang mampu berperan dalam memutus mata rantai kemiskinan dan pemberdayaan masyarakat.

3. Tujuan Bidikmisi

Adapun tujuan dari penyelenggaraan Program Bantuan Biaya Pendidikan sesuai dengan Panduan Bidikmisi 2013 Dikti, 2013: 2, yaitu: a. Meningkatkan motivasi belajar dan prestasi calon Mahasiswa, khususnya mereka yang menghadapi kendala ekonomi; b. Meningkatkan akses dan kesempatan belajar di perguruan tinggi bagi peserta c. didik yang tidak mampu secara ekonomi dan berpotensi akademik baik; d. Menjamin keberlangsungan studi mahasiswa sampai selesai tepat waktu; e. Meningkatkan prestasi mahasiswa, baik pada bidang kurikuler, ko- kurikuler maupun ekstra kurikuler. f. Menimbulkan dampak bagi mahasiswa dan calon mahasiswa lain untuk selalu meningkatkan prestasi dan kompetitif; 20 g. Melahirkan lulusan yang mandiri, produktif dan memiliki kepedulian sosial, sehingga mampu berperan dalam upaya penutusan mata rantai kemiskinan dan pemberdayaan masyarakat.

4. Persyaratan Calon Mahasiswa Bidikmisi

Dokumen yang terkait

TINGKAT KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN TAHUN 2011, 2012 DAN 2013

2 27 149

KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM MEREDUKSI STRES AKADEMIK MAHASISWA : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Mahasiswa Semester 2 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Tahun Akademik

5 42 65

Kemampuan Manajemen Diri Mahasiswa Jurusan Bimbingan Dan Konseling Di Universitas Negeri Semarang Skripsi, Fakultas ilmu pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

0 0 1

Upaya Mengembangkan Empati Mahasiswa dengan Memanfaatkan Media Bimbingan (Penelitian pada Mahasiswa Angkatan 2005 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang Tahun Akademik 2005/2006).

0 0 2

AKULTURASI PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA PENDATANG TERHADAP BUDAYA YOGYAKARTA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN TAHUN 2012 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

4 46 294

TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA BIDIKMISI DAN NON BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA.

2 10 120

RESILIENSI MAHASISWA BIDIKMISI : STUDI KASUS TERHADAP MAHASISWA BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 9 310

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI ANGKATAN 2011 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 130

TINGKAT ALTRUISME MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (Studi Angkatan Tahun 2013,2014 dan 2015) -

0 0 56

PERBEDAAN SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA BIDIKMISI DAN NON BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNNES

2 3 39