Informan ST inisial Informan RN inisial

41 c. Key Informan AN Key informan AM adalah AN seorang perempuan yang berusia 23 tahun. AN merupakan mahasiswi jurusan BK FIP UNY. AN adalah teman dekat AM sekaligus teman satu kelas AM. AN mengenal AM sejak semester pertama. Menurut AN, AM termasuk mahasiswi yang memiliki keuletan yang tinggi. Selain itu menurut AN, AM termasuk mahasiswi yang fokus terhadap tugas-tugas perkuliahannya.

B. Display data observasi

1. Informan ST inisial

Tabel 5. Display data Informan ST No Aspek Hal yang Diamati Keterangan 1. Pendorongan Diri a. Fokus saat mengikuti kuliah Subjek terlihat fokus saat mengikuti perkuliahan b. Membuat catatan saat dosen menyampaikan materi Terkadang mencatat materi yang disampaikan dosen c. Mempelajari kembali materi yang disampaikan dosen Mendiskusikan dengan temannya ketika perkuliahan selesai d. Mencari referensi yang berkaitan dengan materi kuliah Sering menggunakan waktu untuk keperpustakaan 2. Penyusunan Diri a. Datang kuliah tepat waktu Kadang-kadang b. Melakukan kegiatan sesuai prioritas Kadang-kadang c. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu Yang terpenting mengumpulkan tepat waktu 3. Pengendalian Diri a. Mengatur tempat belajar Yang terpenting suasana sepi b. Menyelesaikan tugas dengan tuntas Menyelesaikan tugas walau kadang 42 kurang puas dengan hasilnya c. Rajin membaca buku di perpustakaan Meluangkan waktu walau sebentar untuk membaca di perpustakaan d. Belajar secara mandiri Terkadang belajar dengan teman jika menemukan kesulitan 4. Pengembangan Diri a. Terlibat aktif dalam kegiatan kampus Mengikuti PSM b. Membentuk kelompok belajar Kelompok belajar dengan 7 temannya c. Mencari informasi terkait dengan masalah belajar Melalui internet atau buku-buku

2. Informan RN inisial

Tabel 6. Display Data Informan RN No Aspek Hal yang Diamati Keterangan 1. Pendorongan Diri a. Fokus saat mengikuti kuliah Subjek terlihat fokus saat mengikuti perkuliahan b. Membuat catatan saat dosen menyampaikan materi Jarang mencatat c. Mempelajari kembali materi yang disampaikan dosen Mendiskusikan dengan kelompok belajarnya d. Mencari referensi yang berkaitan dengan materi kuliah Terkadang jika meminjam buku 2. Penyusunan Diri a. Datang kuliah tepat waktu Sering datang tepat waktu b. Melakukan kegiatan sesuai prioritas Membuat jadwal kegiatan c. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu Mengumpulkan tepat waktu 3. Pengendalian Diri a. Mengatur tempat belajar Menata kamar kos dengan rapi b. Menyelesaikan tugas Berusaha 43 dengan tuntas menyelesaikan tugas dengan sebaik- baiknya c. Rajin membaca buku di perpustakaan Jarang, hanya meminjam buku yang diperlukan d. Belajar secara mandiri Belajar sendiri, jika menemukan kesulitan langsung bertanya kepada sumber yang dianggap mampu menjawab pertanyaan. 4. Pengembangan Diri a. Terlibat aktif dalam kegiatan kampus mengikuti UKM catur dan penelitian b. Membentuk kelompok belajar Tidak punya kelompok belajar khusu c. Mencari informasi terkait dengan masalah belajar Melalui internet atau buku-buku

3. Informan AM inisial

Dokumen yang terkait

TINGKAT KOMUNIKASI INTERPERSONAL MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN TAHUN 2011, 2012 DAN 2013

2 27 149

KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM MEREDUKSI STRES AKADEMIK MAHASISWA : Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Mahasiswa Semester 2 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Tahun Akademik

5 42 65

Kemampuan Manajemen Diri Mahasiswa Jurusan Bimbingan Dan Konseling Di Universitas Negeri Semarang Skripsi, Fakultas ilmu pendidikan, Universitas Negeri Semarang.

0 0 1

Upaya Mengembangkan Empati Mahasiswa dengan Memanfaatkan Media Bimbingan (Penelitian pada Mahasiswa Angkatan 2005 Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang Tahun Akademik 2005/2006).

0 0 2

AKULTURASI PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA PENDATANG TERHADAP BUDAYA YOGYAKARTA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN TAHUN 2012 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

4 46 294

TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA BIDIKMISI DAN NON BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVESITAS NEGERI YOGYAKARTA.

2 10 120

RESILIENSI MAHASISWA BIDIKMISI : STUDI KASUS TERHADAP MAHASISWA BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 9 310

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA BIDIKMISI ANGKATAN 2011 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 130

TINGKAT ALTRUISME MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (Studi Angkatan Tahun 2013,2014 dan 2015) -

0 0 56

PERBEDAAN SELF REGULATED LEARNING PADA MAHASISWA BIDIKMISI DAN NON BIDIKMISI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNNES

2 3 39