90
D. Saran
Berdasarkan kesimpulan dan implikasi seperti telah diuraikan di atas, di bawah ini diajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Penelitian ini mengungkapkan bahwa prestasi belajar Matematika, Fisika, dan Kimia berkontribusi terhadap prestasi belajar kejuruan
kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan. 2. Untuk menguasai teknologi diperlukan landasan keilmuan yang
mantap, termasuk pelajaran Matematika, Fisika, dan Kimia. Untuk belajar kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan bisa saja
tanpa landasan keilmuan yang mantap, akan tetapi mungkin boleh dikatakan hanya “bisa”, karena untuk memahami apalagi
mengembangkannya diperlukan multi disiplin ilmu. Dewasa ini, perkembangan teknologi khususnya kendaraan ringan begitu cepat
terjadi perubahan, sebagai langkah antisipasi dari perkembangan teknologi dalam hal ini mutlak dikuasainya multi disiplin ilmu. Artinya
dalam memahami dan menguasai kompetensi keahlian khususnya Teknik Kendaraan Ringan secara optimal, perlu dipahami pula
faktor-faktor atau pelajaran-pelajaran yang mempengaruhinya terlepas dari besar atau kecilnya pengaruh tersebut.
3. Hasil evaluasi bisa dimanfaatkan guru untuk menyusun kembali rencana proses pembelajaran, dalam rencana proses pembelajaran
guru harus merumuskan indikator. Indikator dirumuskan dengan mengacu pada kompetensi dasar dan harus sesuai dengan sub-
pokok bahasan. Sering kali guru merumuskan indikator yang kurang tepat, karena tidak menggunakan kata kerja operasional, yaitu kata
91 kerja yang spesifik, dapat diukur dan dapat diamati. Jika tidak, maka
guru akan mengalami kesulitan dalam menentukan langkah-langkah pembelajaran yang pada akhirnya akan mempengaruhi prestasi
belajar peserta didik.
92
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. 2013. Evaluasi Instruksional. Cetakan kelima. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi kedua. Cetakan kedua. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Baharudin dan Wahyuni, E. N. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Cetakan keempat. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi ketiga. Cetakan Kedua. Jakarta: Balai Pustaka.
FT UNY. 2013. Pedoman Penyusunan Tugas Akhir Skripsi. Yogyakarta. Furchan, A. 1991. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional. Gronlund, N. E. 1982. Constructing Achievement Tests. Third Edition. New
York: Prentice-Hall. Inc. Englewood Cliffs. Hadi, S. 2000. Analisis Regresi. Edisi Kedua. Yogyakarta: PT. Andi.
Haryati, M. 2007. Model Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Cetakan Pertama. Jakarta: Gaung Persada Press.
Keputusan Direktur Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 251C?KEPMN2008 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan, Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Mulyasa, E. 2011. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Cetakan kedelapan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Pemerintah Kabupaten Sleman. 2013. Daftar Nama SMK di Wilayah Kabupaten Sleman. [Online]. Tersedia: http:www.slemankab.go.id2473daftar-
nama-smk-di-wilayah-kabupaten-sleman.slm, [14 Mei 2013].
93 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan untuk Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar
dan Menengah.
Peraturan Pemerintah Nomor 44 Tahun 1993 tentang Kendaraan dan Pengemudi. Jakarta: Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar
dan Menengah.
Purwanto. 2011. Statistika Untuk Penelitian. Cetakan pertama. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Reksoatmodjo, T. N. 2009. Statistika untuk Psikologi dan Pendidikan. Cetakan kedua. Bandung: PT. Refika Aditama.
-------------------------. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Cetakan pertama. Bandung: PT. Refika Aditama.
Schippers, U dan Patriana, D. M. 1994. Pendidikan Kejuruan di Indonesia. Cetakan pertama. Bandung: PT. Angkasa.
Sharma, Y. K. 2002. Fundamental Aspects of Education Technology. First Published. New Delhi: Kanishka.
Siegel, Sidney. 1994. Nonparametric Statistics for the behavioral Sciences Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Penerjemah: Zanzawi
Suyuti Landung Simatupang. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Stone R and Ball, J. K. 2004. Automotif Engineering Fundamentals. SAE Internasional. USA: Warrendale. Pa.
Sudijono, A. 2011. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. 2003. Statistika Untuk Penelitian. Cetakan kelima. Bandung: CV Alfabeta.
------------. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ketujuhbelas. Bandung: CV Alfabeta.
Kategori