87 TBM,
tujuan dari
sosialisasi ini
adalah supaya
masyarakat mengetahui segala sesuatu mengenai TBM dan
dapat menarik
minat masyarakat
agar mau
berkunjung ke TBM dan mau memanfaatkan fasilitas yang
disediakan di
TBM dengan
harapan dapat
meningkatkan minat baca masyarakat..” Pembinaan pengunjung TBM merupakan suatu program
pendidikan yang terencana dan teratur yang dilakukan oleh pengelola TBM dengan tujuan untuk memberikan peningkatan
kemampuan mendayagunakan TBM bagi para pengunjung TBM khusunya dan masyarakat pada umumnya. Dari hasil wawancara
NI menambahkan sebagai berikut: “Pendekatan
yang dilakukan
unuk melaksanakan
pembinaan ini adalah pendekatan pribadi individu, yaitu bimbingan dan pembinaan pengunjung yang
dilakukan untuk perorangan. Dan pendekatan kelompok, yaitu bimbingan dan pembinaan pengunjung yang
dilakukan secara terencana dan teratur dengan suatu metode penyampaian tertentu yang ditunjukan kepada
pengunjung TBM atau masyarakat umum satu upaya untuk menumbuhkan minat baca masyarakat supaya
anggota TBM menjadi lebih sering membaca buku dan mengunjungi TBM. Bimbingan belajar yang diadakan
oleh pengelola TBM adalah bimbingan belajar bahasa indonesia, komputer, ketrampilan”.
Dari hasil wawancara di atas dapat disimpulkan Upaya yang dilakukan pengelola taman bacaan masyarakat dalam
meningkatkan minat baca masyarakat yaitu dengan upaya non pembelajaran dan pembelajaran, upaya non pembelajaran berupa
peningkatan mutu TBM, meliputi peningkatan layanan, sarana dan prasarana, koleksi buku, serta kualitas dan kuantitas SDM.
Sedang upaya pembelajaran meliputi kegiatan sosialisasi dan
88 program pembinaan yaitu program pembinaan bimbingan
belajar untuk
warga kesetaraan
dan program
pelatihan ketrampilan untuk warga masyarakat umum.
3. Pembahasan
a. Peran Taman Bacaan Masyarakat TBM Mata Aksara Dalam
Menumbuhkan Minat Baca Masyarakat Tegalmanding, Sleman, Yogyakarta
1 Peran TBM
Peran sebuah TBM adalah bagian dari tugas yang pokok yang harus dijalankan di dalam Taman Bacaan masyarakat. Oleh
karena itu peran yang harus dijalankan itu ikut menentukan dan mempengaruhi tercapainya visi dan misi serta program yang
dilaksanakan dalam jangka waktu pendek maupun panjang. Menurut Hamid Muhammad 2010: 81 peran taman Bacaan
Masyarakat adalah TBM berperan sebagai tempat informasi, TBM berperan sebagai tempat untuk memperluas wawasan dan
pengetahuan, TBM sebagai tempat hiburan edukatif, TBM berperan sebagai pembinaan watak dan moral, berperan sebagai
tempat belajar ketrampilan. Kegiatan
yang dilaksanakan
oleh Taman
Bacaan Masyarakat Mata Aksara diantaranya sebagai berikut:
89 a
Sebagai sumber belajar Dari buku-buku yang ada di Taman Bacaan Masyarakat
Mata Aksara bisa membantu belajar untuk masyarakat mulai dari anak-anak, ibu-ibu dan bapak-bapak yang sesuai
dari kebutuhan mereka. b
Sebagai sumber informasi Dengan adanya Taman Bacaan Masyarakat ini masyarakat
sekitar mudah untuk mendapat informasi sesuai kebutuhan masyarakat dari buku mapun dari media yang lain.
c Sarana rekreasi edukasi
Sebagai rekreasi edukasi bagi keluarga dimana mereka memanfaatkan
waktu senggang
untuk memperoleh
pengetahuaninformasi baru yang menarik dan bermanfaat bagi keluarga dan juga untuk semua kalangan masyarakat.
d Pembinaan karakter dan moral
Taman Bacaan Masyarakat Mata Aksara diharapkan dapat membentuk karakter dan moral khususnya bagi anak karena
dimulai dari anak-anak itulah pembentukan karakter harus dikuatkan untuk menuju kedewasaan melalui pengenalan
dan pelestarian budaya misalnya membatik, tembang dolanan anak, melestarikan permainan tradisional, hari
istimewa di mata aksara.
90 e
Sebagai tempat belajar ketrampilan Dari koleksi buku yang di miliki oleh Taman Bacaan
Masyarakat Mata Aksara bertujuan untuk memfasilitasi masyarakat dimana masyarakat yang membutuhkan bahan
bacaan dan media yang lain sesuai kebutuhan. Dari kebutuhan tersebut masyarakat akan lebih tau kembali
setelah mereka membaca dan kemudian mempraktekkan secara langsung maupun mengasah kembali ketrampilan
yang dimiliki sebelumnya bahkan mengembangkan. Kegiatan atau program-program yang dilaksanakan oleh
TBM Mata Aksara secara visi dan misi dalam jangka waktu pendek maupun panjang sampai saat ini telah memenuhi kriteria
sebagai peran TBM walaupun sedikit ada perbedaan tetapi peran itu langsung dirasakan oleh masyarakat.
2 Program Minat Baca
Untuk meningkatkan minat baca masyarakat maka pengelola TBM Mata Aksara membuat program-program untuk
menarik masyarakat. Walaupun membentuk masyarakat yang cinta terhadap membaca memang bukan pekerjaan yang mudah.
Merubah suatu karakter dan kepribadian masyarakat merupakan permasalahan besar dan tidak mudah. merubah kebiasaan
masyarakat dari yang tidak suka membaca buku atau media cetak yang lain ketika itu juga diharuskan untuk membaca itu,
91 dengan ide-ide tersebut mampu merubah kebiasaan masyarakat
untuk gemar membaca buku, karena dari buku itu masyarakat akan lebih banyak pengetahuan dan mengasah ketrampilan.
Ketrampilan tersebut bisa juga diaplikasikan secara langsung bahkan bisa mejadi sumber penghasilan dari praktek buku
tersebut. Sedangkan masyarakat pada umumnya karakter dan kepribadian masyarakat akan bacaan ini sangatlah menentukan.
Hurlock Dwi Sunar prasetyono, 2008:54 mengutaran pendapat yaitu
bahwa minat
merupakan sumber
movitasi untuk
melakukan apa yang mereka inginkan bila mereka bebas memilih. Minat merupakan rasa lebih suka dan rasa ketertarikan
pada suatu hal atau aktifitas, tanpa ada yang menyuruh.
3 Pihak Yang Terlibat
Untuk mengembangkan program-program kegiatan di TBM dalam pengembangkan kelembagaan, perlu melaksanakan
program pengembangkan jaringan kemitraan. Sebagaimana diungkapkan oleh Malayu S. Hasibuan Muhsin Kalida 2010:16
Dalam rangka mempersipakan TBM untuk mengembangkan program kemitraan, di antaranya a kesetiaan, fanatisme
terhadap lembaga TBM; b hasil kerja yang dpat dilihat, keunggulan TBM; c kejujuran dan akuntabilitas lembaga; d
kedisiplinan; e kreativitas; f kerjasama; g kepemimpinan;
92 h kepribadian; i prakarsa; j kecakapan; dan k tanggung
jawab. Untuk pihak yang terlibat atau jaringan kemitraan ini
masih berhubungan
dengan program
minat baca
yang dilaksanakan oleh TBM Mata Aksara misalnya pengelola
PAUD, good rite Indonesia wilayah jogja, Dinas Pendidikan, forum TBM untuk kegiatan-kegiatan pengembangan TBM dan
lain sebagainya. Karena tanpa adanya kerjasama program- program yang telah dilaksanakan oleh TBM Mata Aksara tidak
akan berjalan sesuai rencana namun dengan adanya kerjsama ini program
yang telah
berjalan dengan
baik bahkan
ada pengembangan dalam setiap programnya.
4 Diskripsi Pelaksanaan Program
Penyelenggaraan program atau kegiatan yang ada di TBM Mata Aksara dilaksanakan sesuai kebutuhan masyarakat.
Dari program-program itu perlu adanya identifikasi yaitu kita terlebih dahulu melihatmengenal lingkungan sekitar untuk
melakukan kegiatan yang sesuai dengan sumber daya manusia dan kebutuhan masyarakat. Misalnya anak-anak agar suka
membaca dari pengelola menyediakan permainan terlebih dahulu agar anak-anak itu mesara nyaman di TBM Mata Aksara
selanjutnya mengajak anak-anak mulai mengenalkan buku-buku yang bagus sesuai keinginan mereka. Kemudian pelaksanaan
