88 IPA. Validasi media dilakukan oleh Bapak Estu Miarso, M.Pd sedangkan
validasi ahli materi dilakukan oleh Bapak Ikhlasul Ardi Nugroho, M.Pd. 3. Validitas konstruk
Validasi konstruk akan dilakukan untuk memvalidasi insrumen berupa angket yaitu menyesuaikan isi angket yang telah dibuat dengan kisi-kisi serta
teori yang telah dicantumkan pada BAB II.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini berupa tes untuk penelitian awal, lembar observasi saat uji coba, soal pada produk serta angket
yang digunakan untuk memperoleh data dari ahli media, ahli materi, guru, serta siswa.
Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Tes yang belum Valid
Kriteria Komponen
Tingkatan kognitif Nomor soal
Jumlah butir
C1 C2
C3
Energi Bunyi
Sumber bunyi
3, 5, 6, 7, 8, 13, 14
1, 2, 4, 9, 10, 11,
12, 15 16
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15, 16
16
Perambatan bunyi
26, 29 19, 21,
25, 27, 30, 31,
32 17, 18,
20, 22, 23, 24,
28, 33, 34
17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24,
25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32,
33, 34 18
Sifat bunyi 35, 36,
37, 39, 41, 42,
45, 46 38, 40,
43, 49 44, 47,
48, 50 35, 36, 37, 38,
39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46,
47, 48, 49, 50 16
89 Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Tes yang Sudah Valid
Kriteria Komponen
Tingkatan kognitif
Nomor soal Jumlah
butir
C1 C2
C3
Energi Bunyi
Sumber bunyi
3, 6, 7, 13
1, 4, 9, 10
1, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 13
8 Perambatan
bunyi
26, 29 19, 21,
27 18, 23,
24, 34
18, 19, 21, 23, 24, 26,
27, 29, 34 9
Sifat bunyi
35, 36, 37, 42
40, 43 44, 47
35, 36, 37, 40, 42, 43,
44, 47 8
Tabel 5. Kisi-Kisi Lembar Observasi Check List Aktivitas Siswa Tentang Fungsi dan Manfaat Media
Kriteria Aspek
Jumlah Butir
Nomor Soal
Sumber
Fungsi dan
Manfaat LKSkeefekti
fan media Mengaktifkan
Siswa 5
1, 2, 3, 4, 5 Andi
Prastowo, 2011
Nana Sudjana,
2009 Ouda Teda Ena,
2001 Sardiman,
2001
Hendro Darmojo, 1992
Memotivasi siswa
7 6, 7, 8, 9,
10, 11, 12
90 Tabel 6. Kisi-Kisi Keterampilan Proses sebelum Direvisi
Kriteria Aspek
Jumlah Butir
Nomor Soal
Keterampilan Proses
Keterampilan mengobservasi 10
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Keterampilan
mengklasifikasi 3
11, 12, 13 Keterampilan menginferensi
2 14, 15
Keterampilan mengkomunikasi
1 16
Keterampilan membuat
hipotesis 3
17, 18, 19 Keterampilan menggunakan
alat dan bahan 1
20 Keterampilan menyimpulkan
6 21, 22, 23, 24, 25, 26
Keterampilan eksperimen 1
27
Tabel Kisi-Kisi 7. Keterampilan Proses setelah Direvisi
Kriteria Aspek
Jumlah Butir
Nomor Soal
Keterampilan Proses
Keterampilan mengobservasi
9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Keterampilan mengklasifikasi
3 10, 11, 12
Keterampilan menginferensi 2
13, 14 Keterampilan
mengkomunikasi 1
15 Keterampilan
membuat hipotesis
3 16, 17, 18
Keterampilan menggunakan alat dan bahan
1 19
Keterampilan menyimpulkan
6 20, 21, 22, 23, 24, 25
Keterampilan eksperimen 1
26
91 Tabel 8. Kisi-Kisi Instrumen untuk Ahli Materi
Kriteria Aspek
Jumlah butir
Nomor soal Sumber
Pertimbanga n isi
Kesesuaian dengan kurikulum
3 1, 2, 3
Ahmad Rohani, 1997
Hendro Darmojo, 1992
Mulyanta dan Marlon Leong,
2009 Ouda Teda Ena,
2008 Kebenaran isi
4 4, 5, 6, 7
Teknik penyajian LKS 7
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
Syarat LKS yang baik
Syarat didaktif 3
15, 16, 17 Syarat kontruksi
9 18, 19, 20,
21, 22, 23, 24, 25, 26
Syarat media yang baik
Kemudahan 2
27, 28 Kemanfaatan
2 29, 30
Tabel 9. Kisi-Kisi Instrumen untuk Ahli Media
Kriteria Aspek
Jumlah butir
Nomor butir Sumber
Syarat teknis Tulisan
7 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7 Ahmad Rohani,
1997
Asri Budiningsih,
2003
Hendro Darmojo, 1992
Mulyanta dan Marlon Leong,
2009 Ouda Teda Ena,
2008
Toni Masdiono,
2008
Gambar 2
8, 9 Penampilan
2 10, 11
Pertimbanga n produksi
Availability ketersediaan
2 12, 13
Cost harga 2
14, 15 Physical Condition
kondisi fisik 3
16, 17, 18 Emotional impact,
2 19, 20
Prinsip visual
Unsur-unsur komik 2
21, 22 Prinsip visual LKS
komik 4
23, 24, 25, 26
Syarat media yang baik
Relevansi 1
27 Kemudahan
2 28, 29
