56
b. Tingkat konsentrasi anak
Anak cenderung usil dan lebih suka mengobrol dengan teman apabila di sela tes. Terutama pada saat perpindahan tiap nomor tes.
c. Tingkat pemahaman kata dan kalimat
Tingkat pemahaman kata dan kalimat berbeda-beda pada setiap anak. Semakin dini anak belajar bahasa semakin banyak kosakata
dan bunyi ucap yang dikuasai.
d. Sarana dan Prasarana
Guru hanya menggunakan satu buah amplifier untuk 8 anak. Sementara ruangan cukup luas dan banyak suara bising yang
berasal dari sekitar sekolah. Ruangan BKPBI berada di lantai 2, apabila ada pesawat melintasi sekolah akan terdengar sangat jelas.
Terutama pesawat komersial yang terbang di atas sekolah, bunyi yang terdengar cukup keras dan dalam waktu yang agak lama jika
dibandingkan dengan pesawat jet dan pesawat latihan.
B. Pembahasan
1. Kemampuan Mendiskriminasi Bunyi Bahasa pada Anak
Tunarungu Kelas VII SLB B Karnnamanohara
Berdasarkan hasil deskripsi data di atas, dapat dilakukan pembahasan terhadap permasalahan yang telah diajukan. Masalah
tersebut adalah tentang kemampuan anak tunarungu dalam mendiskriminasi bunyi bahasa serta hambatan yang dialami oleh anak
57 dalam mendiskriminasi bunyi bahasa. Anak tunarungu harus
memenuhi beberapa kompetensi dasar untuk dikatakan mampu mendiskriminasi bunyi. Tes yang digunakan dalam penelitian ini
mengacu pada beberapa kompetensi dasar yaitu : a.
Membedakan 2 macam sifat bunyi kontras yang diperdengarkan secara langsung dan terprogram dengan kekerasan sebatas sisa
pendengaran anak. 1
Bunyi keras dan lembut Guru mengucapkan nama anak, anak diminta menyebutkan
dan menuliskan keras atau lemahnya suara yang didengar. Tes ini masuk dalam kategori mudah, dilihat dari hasil tes yang
semuanya di atas 6. Anak hanya perlu mengidentifikasi keras lemah dan bukan mendiskriminasi tiap kata.
2 Bunyi panjang dan pendek
Guru menyiapkan 4 kata yang memiliki fonem vokal sama, anak diminta menyebutkan dan menuliskan panjang dan
pendek vokal yang didengar. Anak mendiskriminasikan vokal a dan i panjang, serta u dan o pendek.
Vokal panjang : kata berakhiran vokal huruf hidup a panjang : maaaaaaa – taaaaaaa
i panjang : piiiiiii – piiiiiiii Vokal pendek : kata berakhiran konsonan huruf mati
u pendek : du – duk
Kategori