Uji Perbedaan Self Disclosure antara Peserta Didik Laki-laki dan

Abdullah Abdul Rahman, 2015 Profil self disclosure peserta didik dan implikasinya terhadap bimbingan pribadi sosial Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.7 Uji Perbedaan Self Disclosure antara Peserta Didik Laki-laki dan

Peserta Didik Perempuan Guna mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan self disclosure antara peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan, dilakukan pengujian menggunakan uji beda dua rata-rata dengan menggunakan uji statistik parametrik. Statistik parametrik digunakan karena telah memenuhi asumsi uji statistik parametrik yaitu data self disclosure peserta didik laki-laki dan data self disclosure peserta didik perempuan berdistribusi normal. Maka dari itu uji beda dua rata-rata menggunakan uji Independent sample t-test pada software SPSS 16.0. Uji statistik tersebut bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan self disclosure antara peserta peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan. Langkah-langkah perhitungan adalah sebagai berikut. 1 Mengajukan hipotesis. a. H : µ peserta didik laki-laki = µ peserta didik perempuan Tidak terdapat perbedaan self disclosure antara peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan. b. H 1 : µ peserta didik laki- laki ≠ µ peserta didik perempuan Terdapat perbedaan rata self disclosure antara peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan. 2 Menentukan dasar dalam pengambilan keputusan. Untuk menentukan hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak, ditentukan dasar pengambilan keputusan dengan membaca pada tabel lajur equal variance assumed dan melihat sig.2 tailed pada uji independent sample t-test. Dengan kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut. a. H diterima jika sig. 0,05 b. H 1 diterima jika sig 0,05 Pidekso dalam Irmayanti,2011, hlm. 93 3 Melakukan uji beda dua rata-rata untuk mengetaui perbedaan self disclosure peserta didik laki-laki dan peserta didik perempuan. Uji beda dua rata-rata Abdullah Abdul Rahman, 2015 Profil self disclosure peserta didik dan implikasinya terhadap bimbingan pribadi sosial Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penelitian menggunakan uji independent sample t-test dengan rumus sebagai berikut. Sugiyono, 2006, hlm. 135 Keterangan: = rata-rata kelompok 1 = rata-rata kelompok 2 t = nilai t hitung = jumlah sampel kelompok 1 = jumlah sampel kelompok 2 = varian kelompok 1 = varian kelompok 2 Uji beda dua rata-rata pada penelitian dilakukan dengan menggunkan Uji independent sample t-test pada software SPSS 16.0.

3.8 Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Efektivitas Bimbingan Pribadi-Sosial Untuk Mengembangkan Karakter Hormat Peserta Didik.

1 10 47

PROFIL LOKUS KENDALI PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING :Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 7 45

PROFIL BULLYING DI SEKOLAH DASAR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL : Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik Kelas V di SD Negeri 1 Ciledug Tahun Ajaran 2013/2014.

1 1 35

PROFIL STRES AKADEMIK PESERTA DIDIK BERDASARKAN STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING: Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

4 16 46

PROFIL PERILAKU BULLYING DI PESANTREN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING PRIBADI SOSIAL.

8 24 30

PROFIL KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik Kelas XI SMA ST Angela Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 41

PENGEMBANGAN PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL BERDASARKAN PROFIL HARGA DIRI (SELF-ESTEEM) PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif ke Arah Pengembangan Program Bimbingan Pribadi-Sosial Peserta Didik Kelas XI di SMK-PPN Lembang Tahun Ajaran 2012-2013.

0 1 42

PROFIL KOMITMEN BELAJAR PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING.

2 2 39

PROFIL SELF DISCLOSURE PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL - repository UPI S PPB 1000860 Title

0 0 3

Efektivitas Bimbingan Pribadi-Sosial Untuk Mengembangkan Kompetensi Intrapersonal Peserta Didik

0 0 17