Abdullah Abdul Rahman, 2015 Profil self disclosure peserta didik dan implikasinya terhadap bimbingan pribadi sosial
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif merupakan pendekatan penelitian yang bertujuan untuk
meneliti populasi atau sampel tertentu, mengumpulkan data menggunakan instrumen penelitian, menganalisis data bersifat kuantitatifstatistik, serta untuk
menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Pendekatan kuantitatif dalam penelitian guna mengetahui gambaran self disclosure peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1
Lembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif.
Metode penelitian deskrptif dipilih dengan tujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis, dan mengambil generalisasi mengenai self disclosure peserta didik,
yang selanjutnya berdasarkan hasil temuan tersebut dijadikan dasar untuk menyusun implikasi bagi bimbingan pribadi sosial.
3.2 Partisipan
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Lembang yang beralamat di Jalan Raya No. 357 Lembang. Alasan Peneliti memilih lokasi penelitian didasarkan atas
fenomena self disclosure peserta didik yang masih memerlukan pengembangan dan perhatian. Seperti terdapat perilaku peserta didik yang belum dapat terbuka
dalam komunikasi dengan teman ataupun guru, selain itu terdapat peserta didik belum memiliki teman dekat atau sahabat yang dapat dijadikan teman untuk
bertukar pendapat, perasaan dan pikiran. Selain itu juga, di SMP Negeri 1 Lembang belum tersedia layanan dan bimbingan konseling yang secara khusus
difokuskan untuk meningkatkan self disclosure yang berguna bagi keterampilan komunikasi dan hubungan interpersonal peserta didik.
Abdullah Abdul Rahman, 2015 Profil self disclosure peserta didik dan implikasinya terhadap bimbingan pribadi sosial
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Partisipan yang terlibat dalam penelitian merupakan peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang. Dasar pertimbangan pemilihan partisipan adalah
sebagai berikut. 1
Berdasarkan penelitian Rivenbark 1971, hlm. 39 self disclosure tinggi kepada teman dimulai saat berada di kelas VIII.
2 Peserta didik kelas VIII memiliki usia rata-rata 13 sampai 14 tahun, merujuk
pendapat Buhrmester dalam Santrock, 2007b, hlm. 72 menyebutkan intimasi hubungan akrab dengan teman dijumpai pada rentang usia 13
sampai 16 tahun. 3
Terjadinya perubahan dan pertukaran anggota kelas pada masing-masing kelas VIII. Dilihat dari perubahan tersebut, peserta didik kelas VIII sangat
memerlukan keterampilan self disclosure yang bermanfaat bagi mereka dalam membuka hubungan dan komunikasi baru terhadap teman anggota kelas
yang mungkin baru mereka kenal.
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian
