commit to user 24
D. Sumber Data
Data penelitian itu dikumpulkan dari berbagai sumber. Sumber data atau informasi yang dikumpulkan dalam penelitian ini sebagian besar berupa data
kualitatif. Sumber data atau informasi tersebut meliputi: 1.
Sumber data primer, yaitu siswa kelas VA SDN I Pracimantoro, Kecamatan Pracimantoro, Kabupaten Wonogiri tahun ajaran 20102011.
2. Sumber data sekunder diantaranya: dokumentasi, hasil observasi, hasil
wawancara, dan hasil tes.
E. Teknik Pengumpulan Data
Sesuai dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan juga sumber data yang dimanfaatkan, maka teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam
penelitian ini adalah:
1. Dokumentasi
Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen, rapat,
agenda dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 2006:158. Data dokumentasi digunakan untuk memperoleh berbagai arsip atau data berupa Silabus dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Bahasa Jawa kelas V. Dokumen yang lain berupa dokumen foto. Dokumentasi foto kegiatan pembelajaran, merupakan
instrumen yang penting, yaitu sebagai bukti kegiatan yang dilaksanakan selama penelitian. Melalui dokumen foto ini akan memperkuat data yang diperoleh.
Adapun dokumen foto yang diambil adalah pada saat guru atau peneliti melaksanakan pembelajaran setiap siklus.
2. Observasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2006 : 156, Observasi adalah suatu kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh
alat indera. Jadi mengobservasi dapat dilakukan melalui indra penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba, pengecap. Tujuan dilakukan observasi adalah
untuk mengetahui penyebab kurangnya penguasaan unggah-ungguh basa pada siswa kelas VA SDN I Pracimantoro. Observasi dilakukan pada saat proses
belajar mengajar Bahasa Jawa melalui model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajarannya, hal ini dilakukan untuk mengamati
perkembangan pembelajaran bahasa Jawa khususnya penguasaan unggah-ungguh basa yang dilakukan oleh siswa kelas VA SDN I Pracimantoro dan guru kelas VA
SDN I Pracimantoro, sebelum pelaksanaan tindakan, saat tindakan dan sampai akhir tindakan.
commit to user 25
3. Wawancara
Menurut Anas Sujiono 1996:82 wawancara adalah dalam praktek penelitian ini ada dua jenis alat bantu wawancara yaitu pedoman wawancara dan
daftar pertanyaan. Pedoman wawancara hanya memberikan secara garis besar pokok permasalahan. Sedangkan daftar pertanyaan lebih terinci dari segala hal
yang dikehendaki dalam penelitian.
Sedangkan menurut St. Y. Slamet dan Suwarto2007:48 bahwa tujuan wawancara adalah untuk menyajikan konstruksi saat sekarang dalam suatu
konteks mengenai tanggapan atau persepsi, tingkat dan bentuk keterlibatan dan sebagainya.
Wawancara adalah daftar pertanyaan yang hanya berupa garis besar pokok permasalahan dalam penelitian. Wawancara dilakukan dengan guru, sesuai
dengan pedoman wawancara yang bertujuan untuk menyajikan konstruksi saat sekarang dalam suatu konsep mengenai tanggapan dan persepsi siswa, serta
menggali informasi guna memperoleh data yang berkaitan dengan perubahan siswa dan kegiatan pembelajaran sebelum dan sesudah penguasaan unggah-
ungguh basa dalam pembelajaran bahasa Jawa melalui model pembelajaran Problem Based Learning siswa kelas VA SDN I Pracimantoro.
4. Tes
Kategori