commit to user 21
Gambar 1. Kerangka Berpikir
D. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir maka dapat diajukan hipotesis sebagai berikut: “Dengan model pembelajaran Problem Based Learning
dapat meningkatkan penguasaan unggah-ungguh basa dalam pembelajaran bahasa Jawa siswa kelas VA SDN I
Pracimantoro semester II tahun ajaran 20102011” Kondisi
awal Penguasaan
unggah-ungguh basa siswa masih rendah
Guru masih
menggunakan model
pembelajaran
Penerapan model Problem Based
Learning PBL Siklus I
Jumlah anggota kelompok 5 siswa.
Berdiskusi menyelesaikan kartu masalah
Tindakan Siklus II
Jumlah anggota kelompok 3 siswa.
Berdiskusi menyelesaikan kartu
masalah yang
berbeda
Melalui model Problem Based Learning dapat meningkatkan penguasaan unggah-
ungguh basa dalam pembelajaran bahasa Jawa
Kondisi akhir
commit to user 22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SDN I Pracimantoro yang beralamat di jalan Pacitan-Wonosari Pawonsari, Ngulu Wetan, Pracimantoro, Wonogiri. Sekolah
ini dipimpin oleh bapak Sejarjo, S. Pd. dan secara khusus penelitian dilakukan di
kelas VA dengan guru kelas ibu Mintarsih, S. Pd. Tempat tersebut dipilih karena beberapa pertimbangan. Di sekolah
tersebut belum pernah digunakan sebagai objek penelitian yang sejenis sehingga terhindar dari kemungkinan adanya penelitian ulang. Di samping itu tempat
lokasinya mudah terjangkau oleh peneliti karena letaknya dekat dengan daerah tempat tinggal peneliti.
2. Waktu Penelitian
Rencana tahap persiapan hingga pelaporan hasil pengembangan akan dilakukan selama lima bulan, yakni mulai bulan Januari sampai dengan bulan Mei
2011. Adapun rinciannya pada tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rincian Waktu Kegiatan Penelitian
Bulan N
O Jenis
Kegiatan Januari
Februari Maret
April Mei
Juni Juli
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
Persiapan: a.
penyusunan Proposal
b. Penyusunan
Instrumen c.
Pengurusan ijin
penelitian X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
2 Tindakan:
a. Siklus I
b.Siklus II X
X X
X
commit to user 23
3 Pasca
Tindakan a.
Pengumpula n data.
b.Analisis Data
c. Penyusunan
laporan. d.Ujian Skripsi
X X
X X
X X
X X
X X
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN I Pracimantoro Tahun Ajaran 20102011. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap dengan
jumlah 35 siswa, yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Objek penelitiannya adalah budi pekerti siswa.
C. Bentuk Penelitian
Bentuk pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif karena data yang akan diperoleh berupa data langsung tercatat dari
kegiatan di lapangan. Sedangkan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitin tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap
kegiatan yang dimunculkan, dan tejadi di dalam sebuah kelas Suharsimi Arikunto, 2006:91. Suatu kegiatan yang dilakukan di dalam kelas, dengan
keadaan peserta didik yang sama.. Model tindakan menurut Kurt Lewin dalam Suharsimi Arikunto
2006:92, bahwa PTK terdiri dari empat komponen pokok yang menunjukkan langkah, yaitu a perencanaan planning; b tindakan acting; c pengamatan
observing; dan d refleksi atau reflecting. Hubungan antara keempat komponen tersebut menunjukkan sebuah siklus atau kegiatan berulang. “Siklus” inilah yang
sebetulnya menjadi salah satu ciri utama dari penelitian tindakan, yaitu bahwa penelitian tindakan harus dilaksanakan dalam bentuk siklus, bukan hanya satu kali
intervensi saja Suharsimi Arikunto, 2006:92.
commit to user 24
D. Sumber Data
Kategori