55
Nining Fitriyaningsih, 2013 Efektivitas Program Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Studi Kuasi
Eksperimen Pada Siswa SMPT Kota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dengan kata lain apakah dengan digunakannya metode diskusi kelompok dapat meningkatkan konsep diri siswa.
B. Prosedur Penelitian
Prosedur merupakan tata cara yang dilakukan dalam melakukan penelitian. Adapun prosedur kegiatan penelitian yang dilakukan adalah.
1. Tahap Persiapan
Persiapan merupakan tahap awal dari penelitian, oleh karena itu harus ada persiapan yang matang sehingga penelitian berjalan dengan lancar. Adapun tahap
persiapan yang dilakukan adalah: a.
Melakukan penjajagan terhadap subjek dan lokasi penelitian untuk memperoleh data awal sehingga mendapat gambaran yang lengkap dan jelas
mengenai masalah yang akan diteliti. b.
Melakukan pendalaman materi bacaan yang berhubungan dengan masalah penelitian.
c. Penyusunan desain penelitian.
d. Penyusunan kisi-kisi dan instrumen penelitian.
e. Mengajukan permohonan izin penelitian kepada Direktur Pascasarjana UPI
untuk melakukan penelitian di SMP Terbuka 13 Kota Serang. f.
Menghubungi Kepala SMP Terbuka 13 Kota Serang.dengan memberikan surat izin penelitian dari Direktur Pascasarjana UPI untuk melakukan penelitian di
sekolah tersebut.
56
Nining Fitriyaningsih, 2013 Efektivitas Program Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Studi Kuasi
Eksperimen Pada Siswa SMPT Kota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
g. Penyempurnaan instrumen jika diperlukan setelah diujicobakan. Dalam hal ini
instrumen yang akan digunakan dinilai oleh dua orang tim penilai ahli dan berkompeten di bidangnya meliputi substansi, struktur bahasa dan isi. Setelah
disetujui, instrument tersebut diujicobakan kepada responden yaitu siswa kelas VIII SMPN Satap Curug Kota Serang. Selanjutnya dilakukan uji validitas dan
reliabilitasnya. Hanya instrumen hasil uji coba yang valid dan reliabel yang akan digunakan dalam pretest bagi subyek penelitian yang sesungguhnya.
2. Tahap Pelaksanaan
Setelah persiapan cukup, penelitian dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Setelah terpilih subjek penelitian, diberikan pretest.
b. Melaksanakan bimbingan kelompok dengan metode diskusi kelompok.
Pelaksanaan oleh guru Bimbingan dan Konseling didampingi oleh peneliti dan dilakukan sesuai jadwal pelajaran bimbingan dan konseling di SMP Terbuka
13 Kota Serang yaitu pada setiap hari Kamis pukul 13.00 WIB dan ditambah pada hari Sabtu pukul 16.00 WIB.
c. Melakukan posttest.
d. Mengumpulkan dan mengolah data.
e. Membuat kesimpulan.
f. Merekomendasikan hasil temuan penelitian kepada pihak yang berkepentingan
Agar lebih jelas maka dipaparkan dalam bagan 3.1 di bawah ini :
57
Nining Fitriyaningsih, 2013 Efektivitas Program Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Studi Kuasi
Eksperimen Pada Siswa SMPT Kota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bagan 3.1 Alur Penelitian
Studi Pendahuluan Perumusan Masalah
Studi Literatur Konsep Diri dan Layanan Bimbingan Kelompok
Penyusunan Instrumen konsep diri siswa
Penyusunan Rencana layanan bimbingan
Validasi, uji coba, revisi
Test awal Pretest Layanan bimbingan kelompok
Test akhir Postest
Pengolahan dan analisa data
Pembahasan
Kesimpulan
58
Nining Fitriyaningsih, 2013 Efektivitas Program Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Studi Kuasi
Eksperimen Pada Siswa SMPT Kota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Lokasi dan Subyek Penelitian
