42
Riana Sriulina Simanjuntak, 2014 Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Mata Pelajaran Ipa
Materi Jenis-Jenis Tanah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
LKS dalam penelitian ini yaitu LKS yang berupa lembar percobaan pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan metode discovery tentang jenis-jenis
tanah terdiri dari dua paket LKS 1 LKS untuk 1 kali pertemuan.
2. Instrumen Pengumpulan Data
a. Lembar Observasi
Lembar observasi yang digunakan terdiri dari lembar observasi partisipasi siswa dan lembar observasi kegiatan pembelajaran. Lembar observasi
partisipasi siswa dalam penelitian ini digunakan untuk melihat partisipasi siswa dalam proses pembelajaran belajar yang dilakukan oleh pengamat
kegiatan pembelajaran IPA dalam menerapkan metode discovery. Adapun lembar observasi kegiatan pembelajaran dalam penelitian ini digunakan untuk
melihat kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran belajar yang dilakukan oleh pengamat kegiatan pembelajaran IPA dalam menerapkan
metode discovery. Teknik observasi yang dilakukan adalah observasi langsung, yakni pengamat
mengamati dan mencatat objek yang diteliti siswa selama proses pembelajaran. Hasil observasi ini untuk selanjutnya dibandingkan sehingga
diketahui peningkatan partisipasi siswa. b.
Tes Tertulis Tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu post test. Tes ini merupakan
evaluasi untuk menilai hasil proses pembelajaran IPA melalui metode discovery
tentang jenis-jenis tanah. Pelaksanaannya dilakukan pada setiap akhir siklus untuk selanjutnya dibandingkan sehingga diketahui peningkatan
hasil belajar siswa. Adapun bentuk tes yang digunakan yaitu tes tertulis berbentuk uraian.
c. Dokumen
Dokumen merupakan foto-foto selama proses pembelajaran berlangsung. Dokumen ini dapat digunakan untuk memperkuat data dalam penelitian.
F. Analisis dan Interpretasi Data
