42
Riana Sriulina Simanjuntak, 2014 Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Mata Pelajaran Ipa
Materi Jenis-Jenis Tanah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
LKS dalam penelitian ini yaitu LKS yang berupa lembar percobaan pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan metode discovery tentang jenis-jenis
tanah terdiri dari dua paket LKS 1 LKS untuk 1 kali pertemuan.
2. Instrumen Pengumpulan Data
a. Lembar Observasi
Lembar observasi yang digunakan terdiri dari lembar observasi partisipasi siswa dan lembar observasi kegiatan pembelajaran. Lembar observasi
partisipasi siswa dalam penelitian ini digunakan untuk melihat partisipasi siswa dalam proses pembelajaran belajar yang dilakukan oleh pengamat
kegiatan pembelajaran IPA dalam menerapkan metode discovery. Adapun lembar observasi kegiatan pembelajaran dalam penelitian ini digunakan untuk
melihat kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran belajar yang dilakukan oleh pengamat kegiatan pembelajaran IPA dalam menerapkan
metode discovery. Teknik observasi yang dilakukan adalah observasi langsung, yakni pengamat
mengamati dan mencatat objek yang diteliti siswa selama proses pembelajaran. Hasil observasi ini untuk selanjutnya dibandingkan sehingga
diketahui peningkatan partisipasi siswa. b.
Tes Tertulis Tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu post test. Tes ini merupakan
evaluasi untuk menilai hasil proses pembelajaran IPA melalui metode discovery
tentang jenis-jenis tanah. Pelaksanaannya dilakukan pada setiap akhir siklus untuk selanjutnya dibandingkan sehingga diketahui peningkatan
hasil belajar siswa. Adapun bentuk tes yang digunakan yaitu tes tertulis berbentuk uraian.
c. Dokumen
Dokumen merupakan foto-foto selama proses pembelajaran berlangsung. Dokumen ini dapat digunakan untuk memperkuat data dalam penelitian.
F. Analisis dan Interpretasi Data
43
Riana Sriulina Simanjuntak, 2014 Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Mata Pelajaran Ipa
Materi Jenis-Jenis Tanah Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Data-data dari penelitian ini setelah dikumpulkan kemudian diolah dan dianalisis. Teknik analisis dalam dalam penelitian ini adalah teknik analisis
deskriptif kualitatif, yaitu metode yang bersifat fakta, data yang diambil sesuai dengan kenyataan. Data yang diperoleh untuk mengetahui peningkatan partisipasi
siswa dengan menggunakan metode discovery. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan partisipasi siswa, dilakukan pengumpulan data penelitian yang
berupa lembar observasi. Adapun penjabaran pengumpulan data penelitian dapat dilihat dalam tabel
sebagai berikut: No Kegiatan proses yang
diamati Metode
Data yang diperoleh
1. Melakukan
observasi proses belajar siswa
Menggunakan lembar
observasi partisipasi siswa Data partisipasi siswa
selama proses belajar
2. Menganalisis
kemampuan siswa Menggunakan lembar kerja
siswa dan tes evaluasi Nilai
siswa setelah
proses pembelajaran Tabel 3.1
Proses Pengumpulan Data
Pada lembar observasi partisipasi siswa, masing-masing aspek dinilai dengan penskoran 1,2,3 dengan deskriptor penilaian terlampir. Gambaran
penskoran dari setiap siklus ada pada lampiran pedoman penskoran observasi partisipasi. Berikut adalah rumus yang digunakan untuk menghitung hasil
partisipasi siswa:
�� � ��� � = × 100
Keterangan: Partisipasi : presentase dari indikator aspek partisipasi
∑ x :
total skor dari keseluruhan indikator
