xlvi
D = Demonstrasikan, Menyediakan kesempatan bagi pelajar untuk
”menujukkanbahwa mereka tahu”
U = Ulangi, Menunjukkan pada pelajar cara-cara mengulang materi
dan menegaskan, ”aku tahu bahwa aku memang tahu ini”.
R = Rayakan, Pengakuan untuk penyelesaian, partisipasi, dan
pemerolehan ketrampilan dan ilmu pengetahuan. Hal lain yang mendasari pentingnya penerapan model
pembelajaran Quantum Teaching adalah paradigma pembelajaran efektif yang merupakan rekomendasi UNESCO, yakni: belajar
mengetahui learning to know, belajar bekerja learning to do, belajar hidup bersama learning to live together, dan belajar menjadi diri
sendiri learning to be Depdiknas, 2001:5.
D. Metode Ceramah Tanya Jawab
Ceramah diartikan sebagai proses penyampaian informasi dengan jalan menuturkan sekelompok materi secara lisan dan pada saat
yang sama materi itu diterima oleh sekelompok subyek. Metode ceramah ditandai dengan guru menjelaskan berbagai materi yang telah disusun
sebelum dilanjutkan dengan evaluasi. Metode tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam proses belajar mengajar melalui interaksi dua
xlvii arah dari guru ke peserta didik atau dari peserta didik kepada guru agar
diperoleh jawaban kepastian materi melalui jawaban lisan guru atau peserta didik .
Metode ceramah tanya jawab yang dimaksud adalah cara mengajar secara lisan dengan berceramah dan diselingi dengan menggunakan tanya
jawab antara guru dengan siswa mengenai bahan yang diajarkan. Guru mempersiapkan pertanyaan untuk diberikan kepada siswa dan siswa
menjawab pertanyaan dari guru setelah disampaikan beberapa materi sebagai pengantar. Tidak tertutup kemungkinan siswa bertanya dan guru
menjawab. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa metode
ceramah dilakukan dengan memberi informasi kepada peserta didik pada waktu program belajar dilakukan atau berlangsung, agar memahami dan
mengerti apa yang penting dalam pelaksanaan terwujudnya program yang akan dilaksanakan.
Slameto 1991:100 menyatakan bahwa metode ceramah dilakukan : 1 Jika ingin menambah atau menekankan apa yang sudah dipelajari.
2 Ketika mengulangi atau mengadakan pengantar pada suatu pelajaran atau aktivitas.
3 Jika siswa dapat memahami kata-kata yang digunakan. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam metode pembelajaran
xlviii tersebut yaitu masalah kelebihan dan kekurangannya. Metode ini
mempunyai kelebihan sebagai berikut : 1 Dapat dipakai pada siswa yang sudah dewasa
2 Menghabiskan waktu dengan baik-baik 3 Dapat dipakai dalam kelompok yang besar
4 Tidak melibatkan terlalu banyak fasilitas dan alat pembantu 5 Dapat dipakai untuk mengulang atau memberi pengantar pada
pelajaran atau aktivitas. Kekurangan penggunaan metode ceramah tanya jawab adalah :
1 Menghalangi respon dari siswa yang belajar; 2 Hanya sedikit pengajar yang dapat menjadi pembicara yang baik;
3 Pembicara harus menguasai pokok pembicaraan; 4 Dapat menjadi kurang menarik;
5 Membatasi daya ingat; 6 Dapat menimbulkan kejenuhan peserta didik apalagi bila guru
kurang dapat mengorganisasikannya; 7 Pembicara tidak selalu dapat menilai reaksi siswa yang belajar.
E. Penelitian yang Relevan
