lv metode dalam mengajar.
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian hingga penyusunan laporan penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2008 sampai Oktober 2008. Secara
operasional penelitian ini dibagi dalam beberapa tahap :
Tabel 4. Waktu Penelitian Pelaksanaan
Kegiatan
Mar Apr
Mei Jun
Jul Ags
Sep Okt
1. Judul 2. Proposal
3. Instrumen 4. Perijinan
5. Uji coba 6. Penelitian
7.Pengolahan Data
8.Penyelesaian
B. Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian komparatif, yang bertujuan untuk membandingkan unsur-unsur dari variabel penelitian, yaitu
membandingkan antara metode pembelajaran Quantum Teaching dan Ceramah Tanya Jawab. Penelitian ini juga termasuk penelitian
eksperimen, karena peneliti melakukan perlakuan dan pengendalian terhadap variabel bebas, yaitu memberikan perlakuan kepada sampel
lvi penelitian yang berupa pelaksanaan pembelajaran IPS terpadu dengan
pembelajaran Quantum Teaching dan Ceramah Tanya Jawab. Sedangkan menurut Hasan Iqbal 2002:15 Metode penelitian
Eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengadakan manipulasi terhadap objek penelitian serta diadakannya kontrol terhadap
variabel tertentu. Pola eksperimen yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan
desain ”Matched Group Design”, atau disebut dengan singkat pola M-G, bertitik tolak pada group matching. Sutrisno Hadi 2004:504
menyatakan sebelum suatu eksperimen dilakukan, terlebih dahulu diadakan matching antara group eksperimen dan group kontrol : antara
kelompok eksperimental dan kelompok pembanding diseimbangkan lebih dahulu. Setelah diseimbangkan, masing-masing kelompok diberi
perlakuan. Kemudian dilihat pengaruhnya pada hasil akhir, untuk menilai perlakuan yang mana lebih efektif maupun efisien. Gambar
rancangan eksperimen ini adalah : K
E
X
1
O
1
M dibandingkan K
K
X
2
O
2
Gambar 3. Rancangan Penelitian Matched Group Design Keterangan :
lvii M
: Menyamakan kedua kelas K
E
: Kelas kontrol K
K
: Kelas eksperimen X
1 :
Pembelajaran menggunakan metode Quantum Teaching X
2
: Pembelajaran menggunakan metode Ceramah Tanya Jawab O
1
dan O
2 :
Tes akhir setelah perlakuan selesai Prosedur dalam penelitian ini adalah :
1. Menentukan kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian. 2. Mengelompokkan sampel menjadi dua kelompok yaitu kelas kontrol
dan kelas eksperimen. 3. Menyamakan kemampuan awal dengan nilai prestasi belajar akuntansi
sebelumnya. Hal ini bertujuan untuk mengetahui apakah kedua kelas telah seimbang sehingga kedua kelas berangkat dari titik tolak yang
sama. 4. Melakukan eksperimen dengan memberikan perlakuan yang berbeda
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan metode Quantum Teaching sedangkan
kelas kontrol diberi perlakuan dengan menggunakan metode Ceramah Tanya Jawab.
5. Mengadakan tes kepada kedua kelas pada akhir pembelajaran.
lviii 6. Menganalisis hasil tes dari kedua kelas tersebut dengan statistik uji-t
untuk menguji apakah terdapat perbedaan yang signifikan.
C. Populasi dan Sampel
Kategori