cxxx
F. PENILAIAN
1. Jenis Tagihan : test tertulis.
2. Bentuk kegiatan : laporan, uraian berstruktur
Surakarta, Agustus 2008 Guru Praktikan
Pranichayudha Rohsulina
NIM S 880907010
Lampiran 3a RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SATUAN PENDIDIKAN : SMP
KELASSEMESTER : VIII1
TOPIK : GLOBALISASI
ALOKASI WAKTU : 3X45 JAM PELAJARAN
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
cxxxi
Geografi:
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk. · Mengidentifikasi permasalahan penduduk Indonesia kualitas dan
kuantitasdan upaya mengatasinya
Sosiologi:
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
6.3 Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial · Mengamati peran pranata sosial
· Menentukan sikap dalam menghadapi keragaman hubungan sosial untuk mewujudkan keselarasan sosial.
Ekonomi:
4.3 Mengidentifikasi bentuk
pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat.Mengidentifikasi ciri pasar konkrit dan pasar abstrak · Mengidentifikasi kedudukan pasar dalam kegiatan ekonomi
· Melakukan observasi pasar · Membuat laporan sederhana hasil observasi pasar
Sejarah :
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah di
Indonesia.
cxxxii · Mengidentifikasi dan memberikan contoh kebijakan –kebijakan
pemerintah kolonial serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi rakyat di berbagai daerah.
B. Materi Pembelajaran
D. Metode Pembelajaran
1. Metode Quantum Teaching 2. Ceramah bervariasi
3. Diskusi
D. Sumber Alat dan Media Pembelajaran
Sumber Alat : § Surat kabarmajalah
§ Narasumber § Lingkungan sekitar tentang penduduk, tenaga kerja, pasar, sumber daya
§ Buku IPS yang relevan
Kuantitas dan kualitas tenaga kerj a dalam
mengelola sumber
Kebij akan pemerintah dalam pemanfaatan potensi alam dan
pengerahan tenaga kerj a untuk kepentingan negara lain
Pasar lokal, nasional, regional,
dan internasional Bentuk hubungan sosial antar negara berupa dukungan
penolakan terhadap perubahan tergantung pada kondisi, kebutuhan dan kepentingan kelompok , misalnya
cxxxiii § LKS
§ LCD § Notebook
Media pembelajaran misalnya : masyarakat sebagai laboratoriun IPS,TV, radio
dan sebagainya, foto, data statistik penduduk. E. Langkah-langkah Kegiatan
Langkah Kegiatan Kegiatan
Awal kegiatan
Konsep:
TUMBUHKAN
· Memberikan motivasi dan minat dengan menerapkan kerangka TANDUR
· Penjelasan singkat tentang tanda-tanda adanya pengaruh globalisasi, misalnya : banyaknya
perusahaan multinasional Cocacola ,KFC, McDonald, majunya dibidang transportasi dan
komunikasi sehingga mobilitas penduduk sangat cepat dan mudah , masuknya budaya asing ke
Indonesia. · Mengangkat kasus hubungan luar negeri misalnya
TKI yang menyatakan sikap berupa dukungan atau penolakan.
Kegiatan Inti
Konsep:
ALAMI
· Melakukan tanya jawab tentang permasalahan penduduk Indonesia terutama dari segi kualitas dan
kuantitas tenaga kerja . · Melakukan tanya jawab tentang bentuk pasar di
cxxxiv sekitar tempat tinggal siswa.
· Menunjuk siswa lain untuk pertanyaan yang sama Konsep:
NAMAI
· Menamai konsep-konsep materi yang akan dipelajari atau menggunakan kata-kata kunci.
Misal: SOSIAL, membahas tentang hubungan sosial antar negara, penyimpangan sosial dan
pranata sosial dalam kehidupan masyarakat. Konsep:
DEMONSTRASIKAN
· Menunjuk salah satu kelompok untuk presentasi, dan tanya jawab.
· Mengundi secara acak kelompok yang akan melakukan presentasi.
Konsep:
ULANGI
· Tanya jawab secara klasikal tentang materi yang sudah dijelaskan.
· Memberi penguatan jawaban pada siswa. · Menegaskan
kembali materi
yang telah
dipresentasikan siswa. Kegiatan
akhir Penutup
Konsep:
RAYAKAN
· Memberikan pujian atau acungan jempol, dll yang merupakan hadiah bagi siswa karena dapat belajar
dengan baik dalam proses pembelajaran.
G. PENILAIAN
Kategori