xxxvii kontrak belajar
Sumber : Toho Cholik Mutohir
Tabel 3. Tahapan Model Keterpaduan Integrated
Perencanaan Pelaksanaan
Kulminasi Peta konsep berbagai
bidang studimata
pelajaran Konsep-konsep
berhubungan Rancangan
aktivitas belajar
Pelaksanaan tugas Analisis hasil
Pelaksanaan tugas Penyusunan laporan
Penyajian laporan
Evaluasi
Sumber : Toho Cholik Mutohir
Kelebihan dan kelemahan masing-masing model pembelajaran terpadu dapat dilukiskan sebagai berikut :
a. Model Keterhubungan connected
Kelebihannya adalah : 1 Dengan mengaitkan ide-ide interbidang studi, siswa memiliki
gambaran yang besar seperti halnya suatu bidang studi yang terfokus
xxxviii pada satu aspek.
2 Konsep-konsep kunci dikembangkan secara terus menerus, sehingga terjadi internalisasi.
3 Mengaitkan ide-ide dalam satu bidang studimata pelajaran memungkinkan siswa mengkaji, mengkonseptualisasi, memperbaiki
dan mengasimilasi ide secara berangsur-angsur dan memudahkan proses transfer ide-ide tersebut dalam memecahkan masalah.
Kelemahannya adalah : 1 Walaupun hubungan-hubungan dibuat tetapi karena masih dalam
satu bidang studimata pelajaran, maka antara berbagai bidang studi tetap terpisah dan tidak ada keterkaitan.
2 Guru tidak terdorong untuk bekerja sama sehingga isi pelajaran tetap terfokus tanpa merentangkan konsep-konsep dan ide-ide antar
bidang studi. 3 Usaha-usaha yang terfokus pada pengintegrasian ide-ide dalam satu
bidang studi dapat mengabaikan kesempatan untuk mengembangkan hubungan yang lebih global dengan bidang studi mata pelajaran
lain.
b. Model Jaring Laba-Laba Webbed
Kelebihannya adalah : 1 Penyelesaian tema yang sangat diminati, menghasilkan timbulnya
xxxix motivasi yang tinggi.
2 Relatif mudah dilaksanakan bagi guru yang belum berpengalaman. 3 Memudahkan perencanaan kerja tim antar bidang studi dalam
mengembangkan suatu tema ke dalam semua bidang studi. 4 Pendekatan tematik memberikan suatu payung yang jelas, yang
dapat memotivasi siswa dalam belajar. 5 Memudahkan siswa untuk mengetahui kegiatan-kegiatan dan ide-ide
berbeda yang terkait. Kelemahannya adalah :
1 Pada penerapan model ini, langkah menyeleksi tema ternyata langkah yang paling sulittidak mudah.
2 Ada kecenderungan hanya memilihmerencanakan tema yang dangkal.
3 Guru tidak dapat menjaga misi kurikulum baku. 4 Dalam pembelajaran guru lebih memfokuskan pada kegiatan-
kegiatan dari pada pengembangan konsep.
c. Model Keterpaduan Integrated
