Residual 4.044
97 .042
Total 5.156
99 a. Dependent Variable: prestasi akademik mahasiswa LP
b. Predictors: Constant, motivasi belajar mahasiswa LP, adopsi teknologi mahasiswa LP
Jika dilihat secara serempak atau bersamaan antara pengaruh adopsi teknologi X1 dan motivasi belajar X2 terhadap prestasi akademik
mahasiswi dan mahasiswa secara serentak dari tabel di atas nilai sig 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 0,000 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan antara adopsi teknologi dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswi dan mahasiwa secara
keseluruhan.
Model Summary
b
Mod el
R R
Square Adjusted R
Square Std. Error
of the Estimate
Durbin- Watson
1 .465
a
.216 .200
.20417 1.835
a. Predictors: Constant, motivasi belajar mahasiswa LP, adopsi teknologi mahasiswa LP
b. Dependent Variable: prestasi akademik mahasiswa LP
Selain itu besarnya kontribusi adopsi teknologi dan motivasi belajar
dalam mempengaruhi prestasi akademik dapat dilihat dalam tabel Model Summary dalam kolom R Square koefisien determinasi dengan nilai 0,200.
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa adopsi teknologi dan motivasi belajar
mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa sebesar 20. Sedangkan 80 dipengaruhi oleh lainnya.
Berdasarkan perhitungan coeffisients bahwa harga a sebesar 2.023, nilai b1 sebesar .017 dan nilai b2 sebesar .012. Maka persamaan regresinya
yaituY’=2,02+0,017.X1+0,012.X2
F. Pembahasan Analisis Data
1. Tingkat Adopsi Teknologi Mahasiswa PAI FAI UMY Angkatan 2013
Tingkat adopsi teknologi mahasiswi PAI dari 50 responden mahasiswi, 11 responden dengan persentase 22 dalam kriteria tinggi, 34
responden dengan persentase 68 dalam kriteria sedang dan 5 responden dengan persentase 10 dalam kriteria rendah.
Sedangkan tingkat adopsi teknologi mahasiswa PAI dari 50 responden mahasiswa, 25 responden dengan persentase 50 dalam kriteria tinggi, 24
responden dengan persentase 48 dalam kriteria sedang dan 1 responden dengan persentase 2 dalam kriteria rendah.
Sehingga berdasarkan deskripsi hasil data dapat disimpulkan bahwa tingkat adopsi teknologi mahasiswi berada dalam kriterian sedang, sedangkan
tingkat adopsi teknologi mahasiswa berada dalam kategori tinggi. 2.
Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa PAI FAI UMY Antgkatan 2013
Tingkat motivasi belajar mahasiswi PAI dari 50 responden mahasiswi, 20 responden dengan persentase 40 dalam kriteria tinggi, 26 responden
dengan persentase 52 dalam kriteria sedang dan 4 responden dengan persentase 8 dalam kriteria rendah.
Sedangkan tingkat motivasi belajar mahasiswa PAI dari 50 responden mahasiswa, 19 responden dengan persentase 38 dalam kriteria tinggi, 27
responden dengan persentase 54 dalam kriteria sedang dan 4 responden dengan persentase 8 dalam kriteria rendah.
Sehingga berdasarkan deskripsi hasil data dapat disimpulkan bahwa tingkat motivasi belajar mahasiswi dan mahasiswa berada dalam kriterian
sedang. 3.
Tingkat Prestasi Akademik Mahasiswa PAI FAI UMY Angkatan 2013 IPK mahasiswi PAI UMY dari 50 responden, 18 responden dengan
persentase 36 dalam kriteria cumlaude, 32 responden dengan persentase 64 dalam kriteria sangat memuaskan.
Sedangkan IPK mahasiswa PAI UMY dari 50 responden, 4 responden dengan persentase 8 dalam kriteria cumlaude, 41 responden dengan
persentase 82 dalam kriteria sangat memuaskan dan 5 responden dengsn persentase 10 dalam kriteria memuaskan.
