commit to user 61
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Pada bab IV telah dipaparkan tenemuan hasil penelitian di SMP Negeri 2 Karanganom. Pada bab V ini akan disampaikan kesimpulan dari penelitian. Penelitian
ini adalah penelitian yang difokuskan kepada pelanggaran disiplin terhadap tata tertib sekolah oleh kedua orang siswa. Ketidakdisiplinan siswa dalam melaksanakan tata
tertib sekolah dapat berdampak negatif pada pencapaian prestasi belajar siswa. Penelitian ini mengkaji secara mendalam tentang bentuk perilaku tidak disiplin, faktor
penyebab ketidakdisiplinan dan akibat dari ketidakdisiplinan siswa terutama yang berkaitan dengan pendidikan.
Hasil penelitian ini dapat diperoleh suatu kesimpulan kedua orang subjek, Agung Wibowo dan Novi Tri Hantoro dalah siswa yang tidak disiplin terhadap tata
tertib sekolah dengan bentuk perilaku sering membolos, terlambat masuk kelas, tidak mengikuti kegiatan extra disekolah tanpa ijin, tidak memperhatikan saat guru
menyampaikan materi
tiduran dan
bercanda sendiri,
mencontek, tidak
mengumpulkan tugas atau PR, tidak memakai seragam sesuai yang ditetapkan sekolah dan memakai sepatu dan ikat pinggang selain warna hitam.
Latar belakang penyebab munculnya ketidakdisiplinan itu ada dua, yaitu faktor internal yang merupakan faktor dari dalam diri individusiswa itu sendiri yang berupa
kurangnya rasa tanggung jawab, rasa malas yang berlebihan, kurangnya kesadaran dan kemauan untuk berperilaku disiplin serta rasa ingin diperhatikan. Kedua adalah faktor
eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar individu atau siswa yaitu lingkungan keluarga khususnya orang tua yang berupa faktor ajar atau pola asuh orang tua,
kebiasaan dan keteladanan dalam keluarga, perhatian dan kontrol dari orang tua. Lingkungan masyarakat, teman bermain, lingkungan sekolah dan tayangan di telivisi
juga sangat mempengaruhi subjek dalam berperilaku.
61
commit to user 62
Latar depan sebagai akibat dari ketidakdisiplinan terhadap tata tertib sekolah dapat dilihat subjek menjadi ketinggalan pelajaran, nilai-nilainya rendah bahkan
pernah tidak naik kelas, selain itu sering mendapat teguran oleh guru dan guru BK.
B. Implikasi
Kategori