2.5 Sel
Sel adalah unit dasar struktural dan fungsional tubuh. Sel merupakan bagian terkecil yang mampu melakukan proses yang mendefinisikan kehidupan, diantaranya
reproduksi, gerakan, pernapasan, pencernaan, dan ekskresi – walau tidak semua sel
memiliki seluruh kemampuan Parker, 2009. 2.5.1
Anatomi Sel Sebagian besar sel berukuran mikroskopik
– sel umum berdiameter 20 – 30 µm. Itu artinya jika 40 sel disusun sedemikian rupa maka akan terbentuk menjadi seperti tanda
baca titik. Sel yang berfungsi khusus, panjang, dan tipis mencakup neuron sel saraf dan sel serat otot miofibril, yang panjangnya lebih dari 30 cm tapi luar biasa tipis.
Kebanyakan sel dibentuk oleh kulit luar lentur, yang disebut membran sel atau membran plasma. Di dalamnya terdapat komponen struktural, yaitu organel, yang
masing-masing memiliki bentuk, ukuran dan fungsi khusus. Organel ini tidak mengambang secara acak. Sel sangat teratur, dengan bilik dalam dan kompartemen
terhubung oleh lembaran dan membran serta direkatkan dengan kerangka mirip jaring tabung dan filamen tipis yang lentur dan selalu berubah Parker, 2009.
2.6 Penelitian Pembahasan Augmented Reality
Beberapa penelitian Augmented Reality yang relevan dengan penelitian yang diangkat dalam karya ilmiah ini adalah sebagai berikut:
1. Sugianto, Yetli, dan Kristanto 2013 mengatakan, dalam jurnal EKSIS yang
berasal dari penelitian yang berjudul Computer Aided Instruction untuk Pembelajaran Pengenalan Bentuk untuk Anak Prasekolah Berbasis Augmented
Reality, Augmented Reality artinya menyatukan antara dunia nyata dan dunia maya dengan tujuan agar lebih mudah untuk dipahami secara visual serta
menunjukan interaksi diantara keduanya. Konsep CAI, yaitu Computer Aided Instruction, dan SAMR Model, yaitu Subtitution Augmentation Modification
Redefinition, menjadi payung utama dalam mengembangkan sistem pem- belajaran. Penulis membuat sistem untuk melakukan pembelajaran mandiri serta
uji kemampuan. Hasil yang memuaskan didapat setelah dilakukan pengujian kepada beberapa pengguna. Pengguna yang dimaksud adalah anak prasekolah. Di
Universitas Sumatera Utara
mana keseluruhan peserta mendapatkan nilai memuaskan dengan status berhasil. Dengan demikian, aplikasi yang telah dibangun dinyatakan “berhasil”, sesuai
dengan tujuan dari penelitian yang dilakukan. Tampilan yang sesuai kondisi nyata seperti konsep Augmented Reality dapat membanti imajinasi anak untuk
mengingat dan membayangkan objek. Aplikasi yang disajikan dapat membantu pengguna dalam menerima informasi, bekerja secara interaktif, sederhana, mudah
digunakan dan mampu meningkatkan efisiensi belajar. 2.
Tsai dan Yen 2014 menguraikan keistimewaan dan keunggulan menggunakan teknologi multimedia, dalam Journal of Software Engineering and Applications
yang diangkat dari judul penelitiannya yang berjudul The Augmented Reality Application of Multimedia Technology in Aquatic Organisms Instruction, untuk
aplikasi organisme air dalam ilmu pengetahuan dan teknologi kehidupan tentunya. Aplikasi Augmented Reality dari media teknologi dalam instruksi
aplikasi aquatic organism mempunyai fiturnya sendiri, kapasitas pengajaran informasi, interaktif antarmuka pengguna. Tulisan ini menyimpulkan keunggulan
Unity dan Vuforia instruksi Augmented Reality dari lima perspektif, sementara itu, tulisan ini menguraikan kerugian-kerugiannya. Dan dasar-instruksi
Augmented Reality terdapat daftar pertanyaan dilakukan pada akhir eksperimen untuk memperoleh perspektif pelajar dari sistem. Pelajar di Augmented Reality
mendekati demonstrasi motivasi yang lebih tinggi dan inti sari sikap mereka pada tugas pembelajaran. Pelajar menunjukkan sikap yang lebih positif dengan
sepenuh hati untuk menggunakan instruksi dasar Augmented Reality untuk meningkatkan ketertarikan pembelajaran. Pelajaran ini menyedia-kan wawasan
untuk rancangan pemahaman yang lebih baik, teori dan latihan e-learning karena teknologi Augmented Reality.
3. Ivanova dan Ivanov 2011 menyatakan, dalam International Journal on New
Computer Architectures and Their Applications IJNCAA yang diangkat dari penelitian yang berjudul Enhancement of Learning and Teaching in Computer
Graphics Through Marker Augmented Reality Technology, bahwa Augmented Reality sangat bermanfaat bagi siswa dalam membantu menstimulasi berpikir
kreatif antara siswa dalam memahami pelajaran karena tampilan yang mendekati kondisi nyata. Pendapat yang dikumpulkan dari beberapa siswa yang meng-
Universitas Sumatera Utara
gunakan aplikasi dengan teknologi Augmented Reality menunjukkan hasil yang positif.
Universitas Sumatera Utara
BAB 3
ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM
Bab ini menjelaskan analisis dan perancangan sistem pembelajaran yang dibuat dengan teknologi Augmented Reality.
3.1 Analisis Masalah