B. Pengujian Persyaratan Analisis
1. Uji Normalitas
Uji normalitas data ini dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak. Uji
normalitas yang digunakan adalah uji Lilliefors. Berdasarkan perhitungan uji normalitas data, didapat
untuk kelas eksperimen sebesar 0,1295 lampiran 8 dan pada tabel harga kritis L lampiran 15 untuk n = 32 pada
taraf signifikan
hitung
L
05 ,
= α
adalah 0,159. Karena
tabel o
L L
maka sampel pada kelas eksperimen berdistribusi normal. Sedangkan untuk kelas kontrol didapat
harga = 0,1432 lampiran 9 dan
o
L 159
, =
tabel
L , diperoleh
, artinya sampel pada kelas kontrolpun berdistribusi normal.
tabel o
L L
2. Uji Homogenitas
Uji homogenitas yang digunakan adalah uji Fisher. Dari hasil perhitungan lampiran 12, diketahui varians kelas eksperimen adalah 67,742
dan varians kelas kontrol 58,366. Sehingga didapat lampiran
17. Taraf nyata yang digunakan adalah 161
, 1
=
hitung
F 05
, =
α untuk
dan 31
=
pembilang
dk 30
=
penyebut
dk , didapat
835 ,
1 =
tabel
F . Karena
tabel hitung
F F
, artinya H
o
diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok tersebut homogen.
C. Analisis Data
Setelah melakukan pengujian persyaratan analisis, maka untuk menguji Hipotesis yang mengatakan tidak terdapat perbedaan rata-rata sikap
keberagamaan antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media Al Qur’an dengan siswa yang diberi pembelajaran konvensional atau sebaliknya,
bahwa rata-rata sikap keberagamaan siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media Al Qur’an lebih tinggi daripada siswa yang diberi
pembelajaran konvensional, untuk itu penulis menggunakan t-test lampiran 10:
042 ,
7 591
, 49
591 ,
49 61
061 ,
3025 61
55 ,
1193 511
, 1831
2 31
32 785
, 39
1 31
081 ,
59 1
32 2
1 1
2 2
2 2
2 1
2 2
2 2
1 1
2
= =
= =
+ =
− +
− +
− =
− +
− +
− =
S S
S S
S S
n n
S n
S n
S
total total
total total
total
102 ,
1 31
1 32
1 042
, 7
419 ,
96 375
, 98
1 1
2 1
2 1
= +
− =
+ −
=
t t
n n
S X
X t
Dari data di atas, diketahui simpangan baku total = 7,042. Sehingga berdasarkan perhitungan t-test didapat
102 ,
1 =
hitung
t , sedangkan t
pada taraf signifikan
tabel
05 ,
= α
untuk
61 =
dk
adalah 1,670 Berdasarkan perhitungan ini, dapat kita lihat bahwa t
, sehingga H
o
diterima. Ternyata tidak terdapat perbedaan rata-rata sikap keberagamaan siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media Al Qur’an dengan siswa
yang diberi pembelajaran konvensional
tabel hitung
t
D. Pembahasan
Kategori