BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Seperti yang telah penulis kemukakan pada bab III, bahwa penulis melakukan penelitian di MTs Islamiyah Ciputat, dengan mengambil sampel dua
kelas dari tujuh kelas yang ada dengan cara random sederhana yaitu kelas VII-1 dan VII-2 yang berjumlah 72 siswa. Kelas VII-1 berjumlah 37 siswa dan kelas
VII-2 berjumlah 35 siswa. Pada penelitian ini penulis langsung mengajar di kedua kelas tersebut
dengan perlakuan yang berbeda. Kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen diajar dengan menggunakan media Al-Qur’an, sedangkan kelas VII-2 sebagai kelas
kontrol diajar tanpa menggunakan media Al-Qur’an. Materi yang diajarkan adalah materi Bilangan.
Setelah penulis memberikan perlakuan yang berbeda terhadap kedua kelas ini, penulis memberikan angket dengan lima alternatif jawaban. Soal yang
diberikan telah terlebih dahulu dilakukan uji coba validitas. Setelah dilakukan uji validitas menggunakan Product Moment lampiran 3, ternyata dari 42 angket
yang penulis berikan didapat 25 butir angket yang valid, dan 17 butir angket yang drop. Kemudian penulis juga melakukan uji reliabilitas tes untuk mengetahui
keajegan butir angket, dan didapatkan nilai reliabilitas sebesar 0,914 lampiran 5. Angket yang valid inilah yang penulis berikan kepada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Berikut ini disajikan distribusi frekuensi, histogram dan polygon tentang
sikap keberagamaan siswa pada kelas eksperimen dan kontrol:
50
1. Deskripsi data kelas eksperimen
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Sikap Keberagamaan Siswa Kelas Eksperimen X
Frekuensi Interval
Batas Bawah Batas Atas
Absolut Relatif 82 – 87
81,5 87,5
2 6,25
88 – 93 87,5
93,5 8
25 94 – 99
93,5 99,5
7 21,88
100 – 105 99,5
105,5 9
28,13 106 – 111
105,5 111,5
5 15,62
112 - 117 111.5
117.5 1
3,12 Jumlah 32
100,00
Rata-rata skor sikap keberagamaan dari keseluruhan sampel adalah 97,36. Jika dilihat pada data tunggal skor sikap keberagamaan siswa kelas eksperimen
lampiran 14 maka diperoleh 53,12 siswa memiliki nilai di atas rata-rata, dan 46,88 siswa memiliki nilai di bawah rata-rata.
Adapun penyajian histogram dan poligon frekuensi sebagai berikut:
Gambar 1. Histogram dan Poligon Frekuensi Kelas Eksperimen
•
5 ,
4
Frekue ns
i
Nilai Interval
• •
• •
•
8
2 10
81,5
6 4
93,5 99,5
87,5 117,5
105,5 111,5
2. Deskripsi data kelas kontrol
Tabel 4 Distribusi Frekuensi Sikap Keberagamaan Siswa Kelas Kontrol Y
Frekuensi Interval
Batas Bawah Batas Atas
Absolut Relatif 82 – 86
81,5 86,5
2 6,45
87 – 91 86,5
91,5 7
22,58 92 – 96
91,5 96,5
3 9,68
97 – 101 96,5
101,5 12
38,71 102 – 106
101,5 106,5
7 22,58
Jumlah 31 100,00
Rata-rata skor sikap keberagamaan dari keseluruhan sampel adalah 97,36. Jika dilihat pada data tunggal skor sikap keberagamaan siswa kelas kontrol
lampiran 14 maka diperoleh 51,61 siswa memiliki nilai di atas rata-rata, dan 48,39 siswa memiliki nilai di bawah rata-rata
Adapun penyajian histogram dan poligon frekuensi sebagai berikut: •
Gambar 2. Histogram dan Poligon Frekuensi Kelas Eksperimen
•
5 ,
4
F rekue
ns i
Nilai Interval
•
2 8
10
6 4
•
•
106,5 81,5
86,5 96,5
91,5 101,5
B. Pengujian Persyaratan Analisis
Kategori