digunakan. Disamping itu, terdapat kriteria lainnya yang bersifat melengkapi komplementer, seperti: biaya, ketepatgunaan; keadaan
peserta didik; ketersediaan; dan mutu teknis.
c. Manfaat Media Pembelajaran
Kemp dan Dayton mengidentifikasikan beberapa manfaat media dalam pembelajaran, yaitu:
19
1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan.
Setiap guru mungkin mempunyai penafsiran yang berbeda-beda terhadap suatu konsep materi pembelajaran tertentu. Dengan bantuan
media, penafsiran yang beragam tersebut dapat dihindari sehingga dapat disampaikan kepada siswa secara seragam.
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik.
Dengan berbagai potensi yang dimilikinya, media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik
secara alami maupun manipulasi. Materi pelajaran yang dikemas melalui program media, akan lebih jelas, lengkap, dan menarik minat
siswa. 3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
Jika dipilih dan dirancang secara baik, media dapat membantu guru dan siswa melakukan komunikasi dua arah secara aktif selama proses
pembelajaran. 4. Efesiensi dalam waktu dan tenaga.
Sering terdengar keluhan dari guru bahwa sering kekurangan waktu untuk mencapai target kurikulum. Hal ini sebenarnya tidak perlu terjadi
jika guru dapat memanfaatkan media secara maksimal. 5. Meningkatkan kualitas prestasi belajar siswa.
Penggunaan media dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih mendalam dan utuh. Bila hanya dengan mendengarkan informasi
verbal dari guru saja, siswa mungkin kurang memahami pelajaran
19
www.pcassistance.ussearch.php?q=dinamic20multimedia, 26 Desember 2005, 11:53 AM
secara baik. Tetapi jika hal ini diperkaya dengan kegiatan melihat, menyentuh, merasakan atau mengalami sendiri melalui media, maka
pemahaman siswa pasti akan lebih baik. 6. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan
kapan saja. Media pembelajaran dapat dirancang sedemikian rupa sehingga
siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara lebih leluasa, kapanpun dan dimanapun, tanpa tergantung pada keberadaan seorang guru.
7. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar.
Dengan media, proses pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga mendorong siswa untuk mencintai ilmu pengetahuan dan gemar
mencari sendiri sumber-sumber ilmu pengetahuan. 8. Merubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif.
Dengan memanfaatkan media secara baik, seorang guru bukan lagi menjadi satu-satunya sumber belajar bagi siswa. Seorang guru tidak
perlu menjelaskan seluruh materi pelajaran, karena bisa berbagi peran dengan media. Dengan demikian, guru akan lebih banyak memiliki
waktu untuk memberi perhatian kepada aspek-aspek edukatif lainnya, seperti membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan kepribadian,
memotivasi belajar dan lain-lain. Selain manfaat di atas ada manfaat lain dari media pembelajaran ini
antara lain: a
Media dapat memberikan pengalaman yang integral dari suatu yang konkret sampai kepada yang abstrak.
20
b Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, misalnya:
21
1 Dapat menampilkan objek yang terlalu besar.
2 Dapat menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata
telanjang.
20
H. Asnawir dan Basyiruddin Usman, op. cit., h. 15
21
Arief S. Sadiman, et. al.,op. cit., h. 16
3 Dapat memperlihatkan gerak yang terlalu cepat.
4 Dapat membawa objek yang berbahaya ke dalam lingkungan
pembelajaran.
d. Al Qur’an Sebagai Media Pembelajaran
