Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

b. Chang, Raymond. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti Edisi Ketiga. Jakarta: Erlangga. 2005 c. Sudarmo, Unggul. Kimia untuk SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga. 2013 d. Internet

H. Langkah-langkahKegiatan Pembelajaran

Pertemuan I 1 x 45menit Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu Pendahuluan  Memberikan salam untuk memulai kegiatan pembelajaran.  Mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin do’a.  Menanyakan kondisi murid- murid dan mengajak siswa untuk bersyukur kepada Allah SWT atas nikmat sehat yang telah diberikan.  Mengecek kehadiran siswa.  Memotivasi siswa untuk semangat belajar.  Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.  Menjawab salam dengan serempak.  Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran.  Bersyukur terhadap nikmat yang telah diberikan oleh Allah.  Berkata “hadir” jika namanya dipanggil  Memperhatikan dengan seksama.  Memperhatikan dengan seksama. 10 ’ Inti  Meminta siswa mengeluarkan modul praktikum yang telah dibagikan sebelumnya.  Menginstruksikan siswa untuk berkumpul dengan teman sekelompoknya.  Menginstruksikan kepada setiap kelompok untuk membaca wacana dan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam modul terkait dengan larutan elektrolit dan non elektrolit halaman 6-9.  Bertanya kepada siswa apakah ada hal yang belum dimengerti berkaitan dengan tugas yang diberikan?.  Menginstruksikan kepada siswa agar teliti dalam mengerjakan modul.  Berkeliling kelas untuk melihat kinerja siswa dalam melakukan diskusi kelompok.  Siswa mengeluarkan modul praktikum.  Siswa berkumpul dengan teman sekelompoknya masing-masing.  Siswa membaca wacana tentang larutan elektrolit dan non elektrolit yang terdapat dalam modul praktikum lalu menjawab pertanyaan yang diajukan secara berkelompok.  Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dimengerti berkaitan dengan tugas yang diberikan.  Siswa mengisi modul dengan teliti.  Melakukan diskusi kelompok dalam mengerjakan modul praktikum. 30 ’ Penutup  Mengingatkan setiap kelompok untuk membawa perlengkapan yang akan digunakan pada kegiatan eksperimen di pertemuan selanjutnya.  Mengakhiri pembelajaran dengan do’a bersama dan ucapan salam.  Mencatat peralatan yang akan dibwa pada pertemuan selanjutnya.  Berdo’a untuk mengakhiri pembelajaran dan mengucapkan salam kepada guru. 5 ’