Jawaban Lembar W awancara
IDENTITAS RESPONDEN :
Nama : Firman Hamdani
Guru Bhs. Arab kelas : III M I Pembangunan
Alamat : Jl. H. M aw i, Perum Bukit Parung Asri Blok H 3
A. KOM PETENSI GURU
1. S 1 Tarbiyah Bahasa Arab IAIN Syarif Hidayat ullah Jakart a
2. 15 Tahun
3. Pengajar dan pendidik yang harus menjadi t eladan kebaikan
4. Guru sebagai f asilit at or, mot ivat or, dan mediat or pesert a didik, sebagai sahabat
sisw a, sert a sebagai orang t ua sisw a di sekolah. 5.
Kemampuan guru baik pedagogis maupun profesionalis 6.
Set iap guru harus punya kompet ensi dan profesionalisme, t anpa kompet ensi bagaimana guru mampu m engajar dan mendidik sisw a?
7. Set iap guru sama, yang m embedakan hanya mat eri yang diajarkan.
8. Perbedaan m endasar adalah diperlukannya penget ahuan psikologis anak yang
lebih dari seorang guru unt uk t ingkat dasar. 9.
Guru harus mult it alent a, ia mampu m engajar, mendidik, menghibur, dan memot ivasi anak-anak didiknya.
10. Sekolah memfasilit asi pelat ihan at au seminar unt uk meningkat kan
profesionalisme guru
B. KOM PETENSI PRIBADI
1. M enarik, menghibur dan mampu memot ivasi anak didik dengan inovasi dan
kreat ivit asnya. 2.
Karakt erist ik dasar anak adalah senang dihibur dan bermain, unt uk it u guru harus kreat if unt uk mencipt akan met odologi yang menarik.
3. Sangat sangat set uju, dan Alhamdulillah kesemuanya sudah t ert erapkan di M I
Pembangunan. 4.
M au dan mampu unt uk selalu bekerjasama dalam set iap kegiat an-kegiat an good t eam w ork.
5. M ampu memperbaiki kesalahan t ulisan-t ulisan arab di masyarakat , sepert i
memperbaiki t ulisan papan nama yang salah, t ulisan doa yang salah, dan yang lainnya yang t idak sesuai dengan kaidah t ulisan arab.
6. Prof. Dr. HD Hidayat
7. Dengan mengikut i pelat ihan seminar t ent ang bahasa arab dan banyak membaca
ref erensi berbahasa arab 8.
Keakt ifannya dalam kajian dan pengajian keislaman 9.
Sangat set uju bahw a cara mengajar yang sesuai lebih pent ing dari pada mat eri yang berkualit as, dan adanya guru yang baik lebih berpengaruh dari cara
penyajian yang sesuai, dan adanya et os kerja guru dalam menjalankan set iap t ugasnya sebagai pendidik adalah yang t erpent ing dari segalanya.
C. KOM PETENSI KEBAHASAAN
1. M emiliki kompet ensi pedagogis dan profesionalisme dalam berbahasa arab
2. Yang m enarik dan berkait an dengan kehidupan sehari-hari
3. Anggot a t ubuh, benda-benda di rumah, di sekolah, perkenalan, sapaan, dll.
4. Agar ke depan anak-anak Indonesia mampu memahami pedoman hidup
mereka, alquran dan hadit s, sert a mampu mew arnai kehidupan amaliyahnya dengan keduanya.
5. Dari kelas 1 M I, hanya unt uk ket rampilan menyampaikan dan membiasakan
6. Qiroah dan fahmu masmu
7. Selalu mengkaji ulang bahasa arab dari segi gramat ika, membiasakan berbahasa
arab, mengikut i pelat ihan-pelat ihan seminar, dan berinovasi dalam met odologi pem belajaran bahasa arab.
8. M asih belum lancer, karena fasilit as yang belum banyak mendukung
9. M enguasai gramat ika bahasa arab, dan mampu melakukan kreat ifit as
pem belajaran 10.
Kemampuan berbahasa arab berbanding lurus dengan kemampuan m embaca alquran
D. KOM PETENSI KEJURUAN PROFESI
