III. METODE PENELITIAN
3.1. Kerangka Pemikiran.
Kunci pembangunan masa mendatang bagi bangsa Indonesia adalah pendidikan. Sebab dengan pendidikan diharapkan setiap individu dapat
meningkatkan kualitas keberadaannya dan mampu berpartisipasi dalam gerak pembangunan. Dengan pesatnya perkembangan dunia di era globalisasi ini,
terutama di bidang teknologi dan ilmu pengetahuan, maka pendidikan nasional juga harus terus-menerus dikembangkan seirama dengan zaman.
Pesatnya perkembangan informasi dan teknologi, khususnya internet, memungkinkan pengembangan layanan informasi yang lebih baik dalam
suatu institusi pendidikan. Pemanfaatan informasi dan teknologi dapat diwujudkan dalam suatu sistem yaitu dengan menyediakan materi kuliah
secara online dan materi kuliah tersebut dapat diakses oleh siapa saja yang membutuhkan yang disebut e-learning, baik didalam maupun diluar
perguruan tinggi tersebut melalui internet. PSAJM IPB sebagai salah satu lembaga penyelenggara pendidikan juga
terkena dampak dari proses globalisasi ini. Dimana kebutuhan akan kegiatan perkuliahan dan distribusi materi perkuliahan terus meningkat, dengan
jumlah peserta didik yang mayoritas telah bekerja menjadikan kegiatan belajar mengajar secara konvensional dirasa kurang mampu dalam memenuhi
kebutuhan. Penelitian ini dimulai dengan mengidentifikasi kebutuhan media
pendukung pengajaran dan mengidentifikasi kendala-kendala yang muncul dalam ujicoba sistem e-learning sebagai dasar pembentukan sistem e-
learning yang sesuai dengan kebutuhan PSAJM IPB. Tahap penelitian tentang rancang bangun sistem e-learning pada PSAJM IPB dijabarkan pada
Gambar 6.
Globalisasi
Lembaga Pendidikan PSAJM IPB
Identifikasi Kebutuhan media pendukung
pengajaran Identifikasi kendala
yang muncul
Pembentukan model e-learning
analisis penerapan
program
Gambar 6. Kerangka pemikiran konseptual 3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian.
Penelitian dilakukan pada PSAJM IPB, Kampus IPB Baranangsiang Bogor. Adapun waktu penelitian dilakukan pada bulan Mei sampai Oktober
2009.
3.3. Metode Pengumpulan Data.
Kategori