“ Analisis Isi Pesan Edukasi Dalam Tayangan Kartun Animasi Adit Sopo Jarwo
di MNC TV”.
B. Batasan dan Rumusan Masalah
Untuk menghindari meluasnya pembahasan maka ruang lingkup yang akan diteliti dibatasi pada pesan edukasi yang terdapat dalam tayangan kartun animasi
“Adit Sopo Jarwo”. Untuk saat ini, tayangan kartun Adit Sopo Jarwo terdiri dari 29 segmen. Setiap segmen memiliki durasi 7 menit. Maka, penelitian ini dimulai
dari segmen 1 hingga segemen 29 yang ditayangkan dalam 1 tahun yaitu januari 2014 – januari 2015.
Adapun rumusan masalahnya sebagai berikut: 1. Apa sajakah kategori pada dialog-dialog tayangan kartun animasi Adit
Sopo Jarwo tentang pesan edukasi ? 2. Kategori edukasi apa yang paling dominan dalam tayangan kartun
animasi Adit Sopo Jarwo?
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian Berdasarkan isi dialog dan kategori yang digunakan dalam tayangan
kartun animasi Adit Sopo Jarwo di MNC TV, maka penelitian ini bertujuan untuk:
a. Mengetahui apa saja kategori yang terdapat dalam tayangan kartun animasi Adit Sopo Jarwo selama satu tahun penayangannya.
b. Mengetahui kategori edukasi yang paling dominan dalam tayangan kartun animasi Adit Sopo Jarwo.
2. Manfaat Penelitian Adapun penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi dunia
akademis maupun masyarakat pada umumnya dalam memahami makna tayangan kartun animasi di tengah masyarakat.
a. Manfaat teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat sumbangan
pemikiran bagi dunia akademis tentang nilai edukasi yang diteliti serta sebagai cara dalam mengembangkan teori komunikasi.
b. Manfaat praktis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sasaran bagi para praktis
dan aktivis dalam menyampaikan pesan-pesan edukasi dengan kemasan yang menarik. Selanjutnya penelitian ini digunakan untuk
bercermin dan lebih menggali diri sendiri sehingga diharapkan dapat merubah sikap yang buruk menjadi sikap yang lebih baik.
D. Tinjauan Pustaka
Dalam penyusunan skripsi ini, telah dilakukan tinjauan pustaka oleh peneliti di Perpustakaan Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi serta di
Perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Peneliti menemukan beberapa mahasiswai yang melakukan penelitian dengan menggunakan analisis
isi dengan judul yang berbeda. Maka, peneliti menggunakan skripsi tersebut
sebagai referensi penelitian, yaitu:
1. Pesan Moral Tentang Berbuat Baik Pada Sesama Analisis Isi Skenario
Sinetron Religi Komedi Satire Mengintip Surga Di RCTI yang ditulis oleh Qurratul Aini dari UIN Syarif Hidayatulah Jakarta, Fakultas Dakwah dan
Ilmu Komunikasi, Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam, pada tahun 2010. Dalam skripsi tersebut ditemui kesamaan pada bagian unit analisis datanya,
yaitu menggunakan dialog atau percakapan. Selain itu tidak ditemukan
kesamaan dengan skripsi yang peneliti tulis.
2. Pengaruh Tayangan Kartun Animasi Upin Dan Ipin Di Media Nusantara
Citra Televisi Terhadap Penggunaan Kosa Kata Murid Raudhatul Athfal Al- Bariyyah Kramat Jati Jakarta Timur yang ditulis oleh Maspupah dari UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam, pada tahun 2011. Dalam skripsi
tersebut juga membahas tayangan kartun animasi namun dari segi pengaruhnya, sedangkan skripsi yang peneliti tulis berfokus pada analisis isi
pesan dari tayangan kartun animasi, sangat jelas terlihat perbedaannya.
3. Analisa Nilai-Nilai Pendidikan Dan Ciri-Ciri Pribadi Sukses Dalam Novel
Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata yang ditulis oleh Bambang Sidik Priyatno dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, pada tahun 2009. Pada skripsi tersebut membahas nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam
novel, sedangkan skripsi yang peneliti buat yaitu pada tayangan kartun
animasi, disini terlihat perbedaannya.
Dari tinjauan pustaka di atas, maka dapat disimpulkan bahwa penulisan skripsi ini tidak ada hasil dari penjiplakan atau penulisan ulang skripsi terdahulu.
Skripsi ini benar-benar dibuat sesuai dengan krireria yang berlaku, yaitu dengan melakukan penelitian yang sebelumnya belum pernah dilakukan. Sehingga jauh
dari plagiatisme.
E. Kerangka Konsep
Dalam kerangka konsep ini penulis membagi tiga kategori pesan edukasi, yaitu religi, moral dan sosial. Setiap kategori tersebut, penulis membuat sub
kategori: 1.
Religi Pada kategori ini yang dimaksud dengan religi adalah suatu kesadaran yang
menggejala secara mendalam dalam lubuk hati manusia sebagai human nature. Nilai –nilai religi bertujuan untuk mendidik agar manusia lebih baik menurut
tuntunan agama dan selalu ingat kepada Tuhan. Dalam kategori religi, penulis menguraikan kembali kategori ini ke dalam tiga sub kategori, yaitu :
I. Akidah Akidah ialah Ilmu pengetahuan dalam memahami perkara-perkara yang
berkaitan keyakinan terhadap Allah swt dan sifat-sifat kesempurnaanNya. Akidah yang benar adalah akidah yang berdasarkan pada al-Quran dan As-
Sunnah.
Kategori