18
2. Klasifikasi menurut Gagne
Tanpa menyebutkan jenis dari masing-masing medianya, Gagne mengelompokkan media menjadi 7 kelompok yaitu : 1 benda untuk di demonstrasikan, 2 komunikasi lisan,
3 media cetak, 4 gambar diam, 5 gambar gerak, 6 film bersuara, 7 mesin belajar. Ketujuh kelompok media pembelajaran ini kemudian dikaitkan dengan kemampuannya
memenuhi fungsi menurut hirarki belajar yang dikembangkan yaitu : 1 pelontar stimulus belajar, 2 penarik minat belajar, 3 contoh perilaku belajar, 4 memberi kondisi eksternal,
5 menuntun cara berpikir, 6 memasukkan alih ilmu, 7 menilai prestasi, dan 8 member umpan balik.
3. Klasifikasi menurut Allen
Allen mengelompokkan media menjadi 9 kelompok yaitu : 1 visual diam, 2 film, 3 televisi, 4 obyek tiga dimensi, 5 rekaman, 6 pelajaran terprogram, 7 demonstrasi, 8
buku teks cetak, dan 9 sajian lisan. Allen juga mengkaitkan antara jenis media pembelajaran dengan tujuan yang akan dicapai. Allen melihat bahwa media tertentu memiliki kelebihan
untuk tujuan belajar tertentu tetapi lemah untuk tujuan belajar yang lain. Allen mengemukakan 6 tujuan belajar yaitu :1 info factual, 2 pengenalan visual, 3 prinsip dan
konsep, 4 prosedur, 5 keterampilan, dan 6 sikap. Setiap jenis media tersebut memiliki perbedaan kemampuan kemampuan untuk
mencapai tujuan belajar, ada tinggi, sedang dan kurang
4. Klasifikasi menurut Gerlach dan Ely
Gerlach dan Ely menggolongkan media menjadi 8 kelompok berdasarkan ciri-ciri fisiknya yaitu : 1 benda sebenarnya termasuk orang, kejadian, dan benda tertentu, 2
presentasi verbal mencakup media cetak, kata-kata yang diproyeksikan melalui slide, transparansi OHP, catatan di papan tulis, papan tempel dan majalah dinding, 3 presentasi
grafis mencakup chart, grafik, peta, diagram, lukisan, gambar, 4 gambar diam potret, 5
19 gambar gerak film dan video, 6 rekaman suara, 7 pengajaran terprogram, dan 8
simulasi peniruan situasi.
5. Klasifikasi menurut Ibrahim
Kategori