64
4.3.2 Hasil Penilaian Ahli Media
Ahli media dalam penelitian ini, beliau adalah Bapak Dr. Kustiono, M.Pd selaku dosen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Unnes. Setelah melihat dan mencoaba MPI dengan
total 14 pernyataan, diperoleh hasil validasi oleh ahli media sebesar 49 dari skor maksimal 56 dengan persentase 87, ada beberapa aspek dalam penilaian MPI ini, yang pertama aspek
rekayasa perangkat lunak mendapatkan skor 16 dari skor maksimal 16, yang kedua dari aspek komunikasi dan audio visual mendapatkan skor 24 dari skor maksimal 28, dan yang ketiga
aspek lainya mendapatkan skor 9 dari skor maksimal 12. Berikut adalah hasil penilaian angket validasi oleh ahli media :
Tabel 4.2 Hasil Validasi oleh Ahli Media No Indikator
Skor Skor Max
skor Kriteria
1 Aspek rekayasa peranti lunak
16 16
100 SB
2 Aspek Komunikasi Audio Visual
24 28
85 SB
3 Aspek lainnya
9 12
75 B
Jumlah skor 49
56 87
SB
Dari hasil validasi oleh ahli media dapat diasumsikan bahwa media ini telah memenuhi kriteria media pembelajaran yang baik.
4.3.3 Hasil Uji Keefektivan Berdasarkan Ketuntasan
Untuk Menguji keefektifan pembelajaran digunakan uji tsatu sampel uji pihak kana. Hipotesis yang digunakan:
HO : “tidak ada perbedaan hasil belajar antara sebelum dan sesudah menggunakan
media pembelajaran interaktif berbasis flash pada kelas VIII MTS Muhammadiyah 1 Dukun”
65 HI :
Ada peningkatan hasil belajar sesudah siswa menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Flash pada kelaas VIII MTS Muhammadiyah
1 Dukun” Dalam menguji keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis flash ini
dilakukan dengan dua cara yaitu melalui tes pemahaman materi sebelum menggunakan media pembelajaran interaktif serta setelah penggunaan media pembelajaran interaktif mate
pelajaran IPA pokok bahasan Sistem pernapasan manusia dan kaitanya dengan kesehatan. Data sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran interaktif dapat dilihat
dalam tabel berikut : Tabel 4.3 Hasil nilai pretest dan posttest
No Kode siswa
pretest posttest
1 siswa 1
70 85
2 siswa 2
65 85
3 siswa 3
70 90
4 siswa 4
60 90
5 siswa 5
55 85
6 siswa 6
70 85
7 siswa 7
65 85
8 siswa 8
65 95
9 siswa 9
65 85
10 siswa 10
60 85
11 siswa 11
65 85
12 siswa 12
60 95
13 siswa 13
70 85
14 siswa 14
65 85
15 siswa 15
65 95
16 siswa 16
65 85
17 siswa 17
65 85
18 siswa 18
55 95
19 siswa 19
70 85
20 siswa 20
65 95
21 siswa 21
70 90
jumlah 1095
1500
Untuk tabel dapat diihat sebagai berikut :
66 Tabel 4.4 Hasil nilai pretest dan posttest
Hasil tes siswa sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA pokok bahasan sistem pernafasan manusia dan kaitanya dengan kesehatan
dengan jumlah sampel sebanyak 21 siswa. Hasil perhitungan diperoleh Pada signifikasi 5 dengan dk =21-1=20 di peroleh t
tabel = 2.079. Di dapat t hitung = 14.9 jadi t hitung t tabel maka Hipotesis Ha diterima. Maka dapat di simpulkan ada peningkatan hasil belajar sesudah siswa menggunakan media
pembelajaran interaktif berbasis Flash pada kelas VIII MTS Muhammadiyah 1 Dukun mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA pokok bahasan Sistem pernafasan manusia dan
kaitanya dengan kesehatan dan karena hal tersebut media di katakan efektif
4.4 Pembahasan
Kategori